初中数学_《多边形的内角和与外角和》教学课件设计.ppt

大雄的100分 大雄的100分 6.4 多边形的内角和与外角和（1） 温故而知新 1.三角形的内角和等于多少？你是怎 样验证的？ 2.任意四边形的内角和等于多少？如 何得到呢？ 1.在学具袋中选择你喜欢的工具，利用四边形卡纸，探索任意四边形的内角和 小组合作 探索新知 活动目标：探索任意四边形的内角和 2.尝试多种方法验证自己的猜想 活动要求： 活动汇报：完成验证后上黑板展示小组成果 并派代表讲解 分割法 四边形内角和 三角形内角和 添加辅助线 转化 小组合作 归纳小结 四边形的内角和的证明 小组合作 归纳小结 四边形的内角和的证明 小组合作 归纳小结 关于四边形内角和证明方法的研究报告 研究要求： 1.自选至少两种以上方法进行验证 2.探究每种方法是否适合推导其它多边形的内角和 1.选取你认为最方便的方法 独立探索 把握规律 活动目标：1.求五边形、六边形的内角和 2.归纳n边形的内角和 2.完成表格，思考多边形边数与内角和的关系 活动要求： A B C E D A B C D E F n边形 。。。 四边形 五边形 六边形 七边形 … n边形 边数 分成三角形个数 内角和 独立探索 把握规律 4 5 6 7 n 2 3 4 5 n 2×180° 3×180° 4×180° 5×180° (n-2)×180° 把握规律 归纳小结 n边形的内角和公式—— （n-2）?180° 你来出题我来猜 1.组长选择一位组员完成任务 2.测试内容： 已知多边形边数求内角和 或已知内角和求边数 游戏要求： 下列各角不可能是多边形的内角和是( ) A.600° B.720° C.1080° D.1800° A * * * * * * * * * * * * * * * 北京师范大学出版社 初中数学 八年级下册 6.4 多边形的内角和与外角和（1） * * * * * * * * * * * * * * *