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集合之间的关系（教案） 课题：§1.2 集合之间的关系(1) 课题：§1.2 集合之间的关系(1) 教学目标 知识技能目标： （1）.理解子集和集合相等的概念，能识别给定集合的子集,能判断给定集合间的关系,提高利用类比 发现新结论的能力. （2 ）在具体情境中,了解空集的含义,掌握并能使用 Venn 图表达集合的关系 ⊂ （3 ）理解“ ”、“⊆”的含义； 过程与方法目标： 通过对集合之间关系的学习学会分类讨论的数学方法。 情感态度与价值观目标： 通过对集合之间相互关系的讨论渗透问题相对的观点。 教学重点：子集的概念、集合相等的概念 教学难点：元素与子集、属于与包含间区别、描述法给定集合的运算 教学方法：讲、议结合法 教学过程： （1）复习回顾 问题 1：元素与集合之间的关系是什么? 问题2 ：集合有哪些表示方法?集合的分类如何? (2 ）讲授新课 观察下面几组集合，集合 A 与集合 B 具有什么关系？ (1) A={1 ，2 ，3}，B={1 ，2 ，3，4 ，5}. (2) A={x|x3},B={x|3x-60}. (3) A={正方形}，B={ 四边形}. (4) A=  ，B={0}. （5 ）A={ 回民中学中高一（5、6 ）班的女生}，B={ 回民中学中高一（5、6 ）班的学生}。 通过观察就会发现，这五组集合中，集合 A 都是集合 B 的一部分，从而有： 1.子集 定义：一般地，对于两个集合 A 与 B ，如果集合 A 中的任何一个元素都是集合B 的元素，我们就 说集合 A 包含于集合 B ，或集合 B 包含集合 A ，记作 A  B （或 B  A ）,即若任意 x A,有 x B ， 则 A  B （或 B  A ）。 这时我们也说集合 A 是集合 B 的子集 （subset ）。 A B 规定:空集 是任何集合的子集，即对于任意一个集合A 都有  A 。 例 1．判断下列集合的关系. (1) N_____Z; (2) N_____Q; (3) R_____Z; (4) R_____Q; 2 2 (5) A={x| (x-1) =0} ， B={y|y -3y+2=0}; 2 (6) A={1,3} ， B={x|x -3x+2=0}; 2 (7) A={-1,1} ， B={x|x -1=0}; （8 ）A={x|x 是两条边相等的三角形} B={x|x 是等腰三角形}。 第 1 页 集合之间的关系（教案） 问题3 ：观察（7 ）和（8 ），集合 A 与集合 B 的元素，有何关系？  集合 A 与集合 B 的元素完全相同，从而有： 2.集合相等 定义：对于两个集合 A 与 B ，如果集合 A 的任何一个元素都是集合B 的元素（即A  B ），同时 集合 B 的任何一个元素都是集合A 的元素（即B  A ），则称集合 A 等于集合 B ，记作 A=B 。如： A={x|x=2m+1 ，m Z} ，B={x|x=2n-1 ，n Z} ，此时有 A=B 。 问题4 ：（1）集合 A 是否是其本身的子集？（由定义可知，是） （2 ）除去 与 A 本身外，集合 A 的其它子集与集合A 的关系如何？（包含于 A ，但不等 于 A ） 例 2 ．判断下列两组集合是否相等？ （1）A={x|y=x+1}与 B={y|y=x+1}; (2)A={ 自然数}与 B={正整数} 例 3 ．(教材 P8 例 1 例 2) 3.证明集合相等的方法： （1） 证明集合 A ，B 中的元素完全相同；（具体数据） （2 ） 分别证明 A  B B  A 即可。（抽象情况）