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《找公因数》数学课件 《找公因数》数学课件1 教学目标： ①知识技能：经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和公因数的意义。探索找公因数的方法，会正确找出两个数的公因数和公因数。 ②数学思考：结合具体实例，渗透集合思想，培养学生有序思考的能力，让学生养成不重复、不遗漏、有序的思考习惯。 ③问题解决：培养学生能用自己的语言表述自己的发现，善于发现规律，利用规律解决问题的能力。 ④情感态度：积极地参与数学活动，体验自主学习的快乐，体验学习数学的快乐。 教学重点： 经历找两个数的公因数的过程理解公因数和公因数的意义。这是本节课的核心任务。 教学难点： 会用列举法求两个数的公因数和公因数，并用集合圈记录、呈现思考过程。这是因为虽然列举法是最低级的方法，但也是最重要和最直观的方法，用集合圈呈现思考的过程是学生思维的提升，需要他们充分地理解公因数的意义。 教学方法： 1、将教学内容活动化，让学生在做中学。此节内容教材的安排比较枯燥，不太能激发孩子的学习兴趣，因此，将教材呈现的写乘法算式找因数的问题情境丰满，改变成为学校体操队男女小组排队形的活动，引出寻找公因数的话题。 2、采用小组合作学习，让学生在交往互动中学。现代社会需要的人才合作能力是最重要的一项，为了