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在思想政治课教学中将游戏与教学相结合 中等技校的学生，在学生方式上具有动手能力强，理论知识接受能力相对弱的特点。而思想政治课作为文化基础课，又恰巧是理论性较强的一门学科。所以寻找有效的教学方法，对于中等技校的思想政治课有着重要的现实意义。在教学实践中，发现将游戏与教学相结合，以游戏的方式教学无疑能成为一支课堂上的“强心剂”。让学生在欢乐愉快的活动中，在激烈的竞赛中学到教材中的内容或在游戏中得到更深层次的感悟。 一、 游戏在教学中的应用 如何将游戏与教学相结合？如果这个问题不能解决，则容易出现游戏与教学脱节的现象或者游戏的设置因单一而失去吸引力。下面就谈谈在教学实践中游戏应如何运用的问题。 （一）借助游戏导入新课，先声夺人 复习导入或案例导入，这两种导入的方法各有优势，前者有助于知识的连惯，后者能吸引学生探寻新的知识。但这两种方法也有不足之处：学生处于一种被灌输的地位，不利于学生主动性的发挥。而游戏法则能在一定程度上弥补这些方面的不足。 如在“做尊纪守法的公民”这个内容的教学时，可以设置一个抢分的导入环节。将60个不同颜色磁扣贴在黑板上，20个装规则的信封摆讲台上。老师预先告诉学生不同的磁扣代表不同的分值，最终会按磁扣代表的分值来计算各小组的总分。让学生分为四个小组，每组派四位同学上来选择取磁扣或信封。每人可取4个磁扣或3个信封，限时两