初中历史_走向国际舞台教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《走向国际舞台》教学设计 教学目标： 1、掌握独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则、万隆会议等基础知识。 2、了解新中国建立后，美、苏对中国的外交态度。 3、能够对新中国成立初期的主要外交成就进行归纳。 教学重难点： 重点：新中国的外交总方针，和平共处五项原则。 难点：求同存异方针。 教学过程： 一、导入 师：前几节课我们学习了新中国的成立及其巩固政权的措施，这些措施有哪一些？ 生：和平解放西藏、稳定物价之战、土地改革、抗美援朝战争。 师：非常好，经过这一系列的措施，新中国的内政得以巩固。那么，在外交上新中 国取的了那些令人瞩目的成就？我们在同其他国家相处的时候秉持的基本原则是什么 ？和平共处五项原则石什么时候提出的？万隆会议上，周总理提出了什么样的方针？ 带着这些问题我们开始今天的学习，走向国际舞台。一起来领略50年代新中国取的的 辉煌外交成就。 二、新授 (一)、新中国外交方针 出示材料，学生阅读 师：新中国成立后，我们所面临的的外交环境是怎样的？ 生：引导学生思考作答。 美国等西方国家敌视新中国 对中国经济上禁运封锁，政治上不承认，军事上武力包围威胁 社会主义国家的支持 中国外交向苏联倾 亚非部分国家独立 需要互相帮助支持,友好合作，但对新中国缺乏了解，心存疑惧 师：新中国成立第一天，毛泽东就向全世界宣告： 中央人民政府是代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。 凡愿遵守平等、互利及相互尊重领土主权等原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。 出示材料： 《共同纲领》规定：“中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。” 生读材料 师：找出其中红色的关键词，总结新中国奉行的外交政策。 生：独立自主的和平外交政策 师：为了更好的落实这个外交政策，毛泽东形象的把它总结为三大原则，大家能找到么？ 生：“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”。 师：“另起炉灶”：新中国不承认国民党政府时期建立的一切旧的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系。 “打扫干净屋子再请客”：把帝国主义在我国的残余势力清除干净，不给它们留下活动余地，然后在考虑建交问题。在外交上掌握战略主动权。 “一边倒”：在外交上明确宣布将联合苏联，站在国际和平民主阵营一边。 师：为什么新中国成立时在外交上要“一边倒？ 生：1.因为西方国家的敌视 生：2.中国选择的社会主义道路 生：3.苏联对中国的支持 过渡：外交总方针制定了，就该在国际活动中展示了。 （二）、和平共处五项原则 师：为打破美国等西方资本主义国家的遏制，为国内经济建设创造有利的国际环境，开展积极的外交活动。 生读材料：1953年，我国政府同印度就西藏地区的关系问题进行谈判。周恩来首次系统提出和平共处五项原则作为处理两国关系的原则。 1954年，周恩来访问印度和缅甸。 中印、中缅发表联合声明，同意以和平共处五项原则作为指导相互关系的准则。 师：反复提及和平共处五项原则，那他的内容和相互关系如何？ 互相尊重主权和领土完整---核心和基础 互不侵犯，互不干涉内政---保证 平等互利，和平共处---目标 师：好的理念被世界上越来越多的国家所接受 生齐读和平共处五项原则成为处理国与国之间相互关系的基本准则 过渡：和平共处五项原则只是周总理外交风采的初次尝试，更加靓丽的则是--- 周恩来闪亮万隆会议 （三）、周恩来和万隆会议 1、万隆会议 时间：1955年 地点：万隆（印度尼西亚） 参加国：亚非29个独立国家 性质：第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议 主题：A保卫世界和平B争取民族独立C发展民族经济 2、周恩来推动万隆会议成功 过渡：1、帝国主义的破坏2、与会各国间矛盾错综复杂 师：面对危机，周总理把原先准备的发言稿下发。利用午休时间，起草了不愁发言稿。下午一上台，周总理说了 “中国代表团是来求团结而不是来吵架的”。 “中国代表团是来求同而不是来立异的”。 “我们的会议应该求同而存异”。 震撼了会场，求同存异成为了大会的主旋律。 师：结合课本22页、24页的材料阅读回答问题。 求同存异的“同”和“异”指的是什么？ 生：遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略。 生：面临问题相同：保卫和平、争取民族独立和发展民族经济。 生：社会制度不同 生：意识形态不同。 师：求同存异的主旨推动万隆会议取得圆满成功，影响更是重达。 生读：（1）交了很多的朋友，大大改善了中国的国际环境。（2）平等、协商、求同存异的“万隆精神”对以后的国际关系产生了深远的影响 师：万隆精神离不开周总理的功劳。 周恩来提出的“求同存异”的观点，一方面肯定了各国的处境不同、政治制度和意识形态的差异，并没有把自己的观点强