人教版品德与社会三上2.3做学习的主人第一课时教案.docxVIP

人教版品德与社会三年级 2.3 做学习的主人（第一课时）教学设计 课题 做学习的主人（第一课时） 单元 第二单元 学科 品德与社会 年级 三年级 学习 情感目标 通过交流讨论，培养学生面对挫折，要勇敢、坚强，要学会独立。 能力目标 使学生了解到肯动脑，多思考是解决难题的前提和保证。 目标 知识目标 使学生在交流讨论中，明白自主学习的重要性。 重点 让学生感受到生活中处处有学问，这些知识需要我们主动自己动脑去解决。 难点 让学生通过讨论自己学到的知识，进一步增强学生的兴趣和自觉性，知道自主学习，多动脑的 重要性。 学法 任务驱动 教法 讲授法、自主探究 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 趣味引入 提问导入：在学习中你们遇到过什么样的烦恼 激发学生学习兴 呢？（演示第 2-4 张幻灯片） 趣，吸引学生注 1.理解不了题目； 意力，为新课做 2.不认识题目中的生字； 铺垫。 3.写作文时不知道该用哪些词语； 追问：那遇到这些问题之后你们觉得应该怎样解 决呢？ 小结：勤思考、多观察，想办法克服困难。 新课讲解 讨论交流：冬冬的烦恼（演示第 5-7 张幻灯片） 思考讨论回答 翻开书看着数学应用题，冬冬犯了难，题中有的 问题 字不认识，读起来很吃力，更不知道怎么列式了。平 时，都是爸爸看着他做作业，有不会的爸爸准会告诉 他，可是，今天爸爸、妈妈迟迟没回来。唉！真烦人。 他想