学校争先进位三年行计划.docxVIP

XX 争先进位三年行 动计划 （ 2017— 2019） 为促进我校教育教学事 业更好更快 发展，根据国家、省、市《中长 期教育改革与 发展规划纲要》精神，立足实际 ，着眼未来，把学校建 设成管理 规范、课程丰富、特色鲜 明的窗口 学校，制定如下 “争先 进位”三年行 动计划。 一、指导思想 发展规划纲要》和党的教育方针、政策，坚持以 发展为主线，以育人 为根本，以质量为核心，以人民 满意为宗旨，进一步 发展规划纲要》和党的教育方针、政策，坚 持以 发展为主线， 以育人 为根本，以质量为核心，以人民 满意为宗旨，进一步 提高办学水平和育人 质量，促进学校教育事 业持续、健康、协调、快速发 展，全面使我校成 为富有生机、充满智慧、洋溢个性、特色彰显的一流学校。 二、总体目标 进一步完善 现代化教育 设施，逐步建设一支学 习型、科 研型的教 师队 伍，培养出 5-6 名省市 级名师、骨干教师 ；按照德育工作 创品牌，教育教学得第一，体 艺工作争一流，特色工作树形象，各项工作齐头 并进的总思路，争区公 办学校第 一名的位次， 创全市一流学校，在全省的知名度有所提高。 加强学校管理，落 实人文化、精细 化管理，打造富有活力的 领导 班子；加强师 德建设，增强团队 精神，塑造教 师形象，提高教师队 伍综合能力 ;组建教师专业 成长共同体，培育名师和骨干教 师，省、市级 名师、骨干教师 达到 20%。 稳步推进课 程改革，完善 课程评价体系；创建特色 发展平台，提升 师生核心素养；革新校本教研方式，助推教 师专 业发展；打造生命教育 课堂，提高教育教学 质量。 坚持“ XX”的办学理念，把德育内容融入学生日常生 活，渗透于教育教学，全方位育人。加强 德育队伍建设，建立健全各 项机制，丰富德育活 动，创新德育途径， 强化行为习 惯的养成教育， 进行涵养精神的人文教育，全面提升学生素 质，努力打造 “蕴多彩德育、育博雅少年 ”的德育品牌特色。 让每个学生在小学 阶段能够至少掌握两 项体育运 动技能和一 项艺术 特长，促进学生全面和 谐发展。在市、区各项比赛活动中勇夺第一，在省级各类比赛中名列前茅。 争创“创客教育 ”市级示范校，激 发学生创新能力，全面提升学生的 综合素养。 经过 三年努力， 创建净化、绿化、美化的校园环 境；创建以人 为本、促进 人的全面 发展的校园文化育人模式； 营造自主、和谐、进 取的校园文化精神氛 围。 通过集团化办学，整合 XXX 与 XX 学校的 优势资 源， 全力打造集 团优质师资队 伍，实现 两校优质教育、教学、教研资源共享，提高教育教学 质量。 继续加大国家 级足球 传统特色学校 创建力度， 扩大在全省的影响力。以新教育实验为实 践平台 , 实现 “让师 生过一种幸福完整的教育生活 ”的目 标。 加强安全管理，提高 师生自我防范意 识，达到零违法犯罪、零安全事故、零死亡，年年创 市级平安校园。 加强学校 标准化办学进程，全面改善 办学条件 ,提高师生的办公和学 习环境。 三、年度目标 2017 年目标 力争 第一名的位次，教育教学工作有新 进展，20% 的教师形成自己的教学特色， 40%的学生养成好的学 习习惯。 抓德育 队伍建设，加强班主任学 习交流培 训，提高班级管理水平。 完善校园文化建 设，初步有环境育人氛 围。 不断完善校舍建 设，改善办学条件。 加强师德建 设，不触及师德底 线。 2018 年目标 完善教育 评价体系，在期 终质 量抽测中保持全区公 办学校第一的位次， 30%的教 师有自己的特色， 60%的学生养成好的学 习习惯。培养 1-2 名市级骨干教 师。 狠抓学生行 为习惯 的养成教育，大多数学生具有良好的自我管理 约束能力。 完成校园 环境育人的内在文化建 设。 完成综合楼改建，新建教 师办公有房。美化东 校区校园环境。 为教师提供展示 师德的平台，深化教 师师德提升。 2019 年目标 缩小与实验 学校的差距， 40% 的教师有自己的特色， 80%的学生养成好的学 习习惯。培养 5-6 名市级骨干教 师， 1— 2 名省 级骨干教 师。 完善德育管理网 络和健全家校沟通制度，形成全 员育 人机制和学生自主管理体系。 逐步形成校园精神文化，构建内在育人的校园文化精神体系。 建设东校区小足球 场，扩大学生运 动场地。 强化榜 样的力量，让教师向身 边的模范、榜样 学习， 全面提高教 师师德水准。 四、工作措施 积极向上的 领导班子 学校领导 班子加 强理论学习和业务 学习，不断增强班子成员的责任感和使命感。依法治校，人文管理；不断提高服务 意识，深入教学一 线，了解师生诉求，关心教师的身心健康， 构建轻松愉悦、心情舒畅 的工作 环境，最大限度 调动 教师的工作积极性，克服职业倦怠，获得