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《要下雨了》教材理解 《要下雨了》是一篇科学童话故事，用浅显的文字，生 动、形象的语言形式描写了下雨前的一些自然现象，通过小 白兔和小鱼、燕子和蚂蚁的对话，让人明白了自然界一些动 物的异常行为，往往预示着某种变化，读来饶有趣味。课文 配以四幅插图，图文并茂地展示了下雨前小鱼、燕子和蚂蚁 的活动特点和出现这些现象的原因，趣味性浓、知识性强。 我在教学时，先引导学生观看童话故事进入情境，在自主识 字之后，采用图文对照，以读促悟的方法组织阅读活动，把 小白兔和小鱼、燕子、蚂蚁的对话作为阅读重点，让学生在 读中理解，读中品味，读中悟情，摒弃繁琐的分析。在课文 接近尾声时，让学生想象文中小动物的样子、动作、语言， 戴上自己喜欢的头饰分角色表演。再现情境。通过这样的阅 读教学必将培养学生说话表达的条理性，发展并提高学生观 察的深刻性和思维的逻辑性。 【片断 1】 师：同学们平时有没有过“闷”的感觉？说给大家听听。 生 1：晚上睡觉时，被子盖得太好了，感到有点闷。生 2：天热了，在屋子里不开窗户，感到很闷。 生 3：爸爸在屋子里吸烟，不开窗户会感到很闷。生 4：我感冒了，鼻子不通气，感到很闷。 生 5、我一个人在家里时感到很闷。 第 1 页 师：我们有的时候因为透不过气来会感到很闷，有的时候一个人在家心里会感到烦闷。要下雨了，小鱼在水里透不过气来也感到很闷，要游到水面上来透透气。下面我们大家