初中生物_生态系统的组成教学课件设计(文档2).ppt

* 课程名称：《生态系统的组成》 学科：生物学 年级：八年级下册 版本： 主讲教师姓名： 主讲教师单位： 学习目标 1、理解生态系统的概念。 2、概述生态系统的组成。 3、尝试解释生态系统各组成成分的作 用及相互联系。 4、加强对生物与环境关系的认识，理解人与自然和谐发展的意义。 自主学习 1、生态系统的概念。 2、举出一些生态系统的例子。 3、最大的生态系统是什么？ 阅读课本53页，完成下面的问题： 在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体，叫做生态系统。 一、生态系统的概念 有人说，草原上的一群羊就是一个生态系统，你认为这种说法对吗？为什么？ 一片森林 一块农田 一个池塘 一座城市 你能举出一些生态系统的例子吗？ 生物圈——地球上最大的生态系统 包括地球上全部生物及其环境 你认为地球上最大的生态系统是什么？ 1、下列可看作一个生态系统的是（ ） A.一个湖泊　　 B.一个池塘中的全部鱼 C.一片森林中的树木 D.一片农田里的水稻 2、下列各项不能构成一个生态系统的是（ ） A.一条河流 B.一个小池塘 C. 地球 D.一片草原上的所有草 A D 美丽的校园 美丽的校园 生态园 菜地 巨 野 县 城 洙水河公园 洙水河公园 在不同的生态系统中，生物的种类、数量及生活环境是千差万别的，但它们的组成成分都是一致的。 二、生态系统的成分 生态系统 的成分 生物成分： 非生物成分： 植物、 阳光、空气、水分、 温度、土壤等。 动物、 微生物 生态系统各成分的作用 以小组为单位讨论，每组代表分别扮演植物、动物、微生物等角色，并以第一人称的形式来介绍自己的大家族，并点明他们各自在生态系统的作用及地位。 *