初中历史_明朝的统治教学课件设计(文档1).ppt

明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治 学习目标 重点：明太祖加强君权的措施； 难点：八股取士的消极影响。 1.比较全面地掌握明朝加强君权的措施； 2.通过对科举制度的评价，提高运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力； 3.了解明朝的经济发展状况。 第一篇章 明朝的建立 一、明朝的建立 1.明朝建立的背景 元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。 明太祖（1368-1398年在位） 应天府(南京) 朱元璋 明太祖 1368年 时间: 建立者: 都城: 灭元朝时间: 1368年 灭元朝标志: 攻占大都 2.明朝的建立： 1344年17岁 父母长兄死于疾疫。出家 为僧，游方乞讨 1352年25岁 投入濠州红巾军郭子兴部 1356年29岁 占领集庆（今南京），受龙 凤大宋政权官爵，任江南行省平章 1361年34岁 被封为吴国公 1364年37岁 自立为吴王 1368年41岁 称帝，建立明朝 世之寒微有能过我者乎？斯寒微之至极也！——朱元璋 明孝陵 康熙题字 顺治：朕以为历代贤君，莫如明太祖……至明太祖所定制度章程，规画周详，历代之君，实皆不及也。 第二篇章 皇权的强化 1.原因和目的 二、明朝强化皇权的措施 吸取元朝灭亡的教训 为了巩固统治 2.从以下方面列举明朝强化皇权的措施： 政治（地方、中央） 军事 特务 思想 政治上： 地方：取消行省，设立“三司”,将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散。 承宣布政使司（民政与财政） 提刑按察司（司法） 都指挥使司（军事） 中央 中央：废除丞相制度和中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责。 皇帝 吏 户 礼 兵 刑 工 军事上：把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部。 分散兵权——大都督府 中 左 右 前 后 特务：朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。这两个机构合称“厂卫”。 锦衣卫印 思想上：科举考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。八股取士。 根据教材概括八股文的特点与八股取士的目的。 特点：内容空疏，形式呆板， 脱离实际，禁锢思想。 目的：加强思想控制 明末清初的著名学者顾炎武曾抨击过八股文： 八股文之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊。 想一想：顾炎武抨击八股文的理由是什么？ 八股文禁锢思想，摧残人才。 讨论八股取士的影响 积极：考试形式标准化，内容明确，利于规范考试，利于维护统治。 消极：禁锢了知识分子的思想，应试者读死书，成为皇帝旨意的顺从者，不利于社会的进步。 举子看榜图 3.明朝强化皇权的影响 措施 影响 政治 中央 废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责 使皇权高度集中，君主专制大为加强 地方 取消行中书省，设三司 分散行省的权力，巩固皇权 军事 设五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部 皇帝就直接掌握了军事大权 特务 朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂 加强了君主专制 思想 严格规定科举考试的内容和文体，八股取士 加强了思想控制 * * *