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华师大行政伦理学平时作业 ( 答 案) 上面注明“所属站点、年级专业、学号、姓名、课程名称” 2、作业过期不交或相互复印、雷 平时作业要求： 作业形 书 面（不收打印稿） 式 地点及 外）：交给当地教学中心。提交时 提 交 间以当地教学中心规定的提交期 时间 限为准。 上海总部学员：面授课程的作业， 学员上最后一次面授课时， 把书面 作业当堂交于任课教师。 但若面授 教师对提交地点、 提交时间或提交 方式等有特别要求， 请以面授教师 的要求为准。网上直播课程的作 业，请按课表上规定的最后期限交 给班主任。 占分比 总成绩的 20% 例 备注 1、请给提交的作业加一个封面， 同，则作业成绩以“ 0 分”计。 平时作业： 名词解释：（ 30 分，每题 6 分） 1、 行政伦理规范 行政伦理又称行政道德，它是以“责、权、利”的统一为基础，以协调个人、组织与社会的关系为核心的行政行为准则和规范系统。 行政伦理是行政管理领域中的角色伦理， 是针对行政行为和政治活动的社会化角色的伦理原则和 规范。 2、 行政理想 行政理想是行政人员通过行政管理职业活动所 希望实现的价值目标和价值追求 3、 行政良心 行政良心是国家行政机关及其公职人员的良心，实际上也就是指行政人员在履行其行政管理这一特殊职业活动中的责任和义务的过程中所形成的深刻的道德责任意识以及对自我的 行政行为进行自我道德评价的能力。 3. 行政良知——行政良知是行政人员在行政管理实 践中形成的职业道德情感、 道德意志和道德判 断能力的总和，是行政人员形成、认识和把握行政良心的主观意识活动及其过程。 4、 行政人格 行政人格是指行政人员与社会其他成员 相区别的内在规定性， 是行政人员在行政行为 中自我价值与行政价值的共同实现， 是行政人 员心理、观念、意识、理想等与行为相统一的 总体性存在，是一种体现了其自我价值、 尊严、 品格的伦理存在。 5、 行政责任 行政责任的两层含义： 第一，指行政人员在一定的岗位和职务上开展行政管理活动时所应承担的角色义务，即职责；第二，指由于行政人员在没有积极有效地履行职责而受到的追究，往往表现为受到否定性的批评、惩罚和制裁。完整的行政责任是上述两个方面的统一或总和。 简答题：（ 70 分，每题 14 分） 6、 民主在公共行政中的价值是什么？ 答：民主可以成为一种激励机制；民主可以成为一种凝聚机制； 民主可以成为一种防错和纠错机制；民主可以成为一种有效的监督机 制；民主可以成为一种宣泄机制；民主可以成为人们自我实现的机制。 7、 行政伦理规范的一般作用是什么 答：（1）对行政管理过程中的特定道德秩序有维护作用。 2）对以法律规范为主的其他社会规范有补充作用。 3）行政伦理规范对社会有着教育和示范作用。 4）行政伦理规范能够促进经济基础的发展和进一步巩固，并影响社会生产力的发展。 5）行政伦理规范对文化的传承和开创有促进作用。 8、 简述行政作风的主要内容。 答：（ 1） 解放思想、实事求是的思想作风。 （ 2）密切联系人民群众的民主作风。 （3）为人民办事的务实作风。 （4）理论联系实际的作风。 9、 独立人格的生成方式是什么？ 答：（ 1）学习。 主要是政治理论、政策法规、行政技能以及学习方法的学习； 2）内省。包括自我认识、自我批评以及开展思想斗争等； （3）践行。这是是学习和内省的最终体现； （ 4）慎独。这既是一种人生修养途径，也是修养所达到的一种极高境界 10、 简述行政责任意识的内容。 答：行政责任意识的具体内容是： （1）仁爱意识（ 2 ）公 正意识（ 3 ）求实意识（ 4 ）宽容意识（ 5 ）节制意识