初中信息技术_编辑文章教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

编辑文章 一、教材分析：本节的主要内容是文字格式设置，包括字体、字号；段落格式的设置，包括对齐方式、行距等。 二、学情分析：本节涉及的操作相对简单,但是修饰的规范标准并不容易掌握。应在补习设置字体、字号、颜色、下划线等基础上，让学生多加练习。 三、教学目标 1. 为文字设置合理的文字格式 2. 为文章设置规范的段落格式。 四、教学重点、难点 重点：为文字设置合理的文字格式 难点：为文章设置规范的段落格式。 五、教学策略： 进行探究式学习。 六、教学过程 ㈠导入 当我们完成一篇文章，要打印欣赏或送到媒体上发表，都希望版面规范一点、美观一些，这就需要进行整体的修饰。对文章的修饰主要用到字体、字号、段落缩进、行间距、字间距等设置技术。 ㈡新课 下面我们借助Word文字处理工具对给定的文章，尝试通过以下几种常用的方式对其进行修饰。 ⒈修饰文字 ⑴第一步：设置标题字体 选种文章的题目文字，利用工具栏将其设置为二号、黑体字。 第二步：设置正文字体 选中一段或全部正文，执行“格式/字体”菜单项，设置为小四号、宋体字。 ⑵修饰段落 一段版式规范的文字，首行要空格，字与字之间、行与行之间都要有一定的间隙，否则文章显得非常拥挤，可读性差。下面老师就教同学们如何进行段落设置 第一步：设置题目“居中”格式 先选中文章题目文字行，然后单击工具栏上的“居中对齐”按钮。 第二步：设置正文段落格式 选中正文文字，右击执行“段落”菜单选项，设置方式为两端对齐；设置首行缩进2字符；设置行距为1.5倍。 ㈢ 巩固与提高 按要求修饰文章： 练习：考试练习系统模拟一word题 学情分析 本节的学习是在学生前面已学过知识有所了解的基础上进行的。因此通过实际操作让学生亲身感受到文档修饰以加深理解，突出本节课的重点。其次，作为教学难点的段落格式的设置，通过演示、交流合作及实际操作加深学生理解，突破本课难点。 ??????????????????? 效果分析 本堂课的重难点都集中文档的修饰和编辑上，对八年级学生来说，思维仍停留在感性认识上，我在本课教学中做了相应的处理，从具体文档的修饰引入，按着这一主线开展课堂教学，让每个学生参与活动、探究知识，立足学生发展，突出学生探究等基本理念，改变了学生被动接受的传统教学模式，使整个课堂呈现出“在探究状态下学习”的氛围。学生兴通过个人的思考实践，自己得出正确的结论，收获成就感，且顺利突破重难点。 教材分析 本节课在学生已有的计算机操作的基础上，结合实际情况通过独立思考、交流合作、实践操作等方式，概括出为文字设置合理的文字格式和 为文章设置规范的段落格式的方式方法步骤。 评测练习 数学日记之美丽的轴对称图形 数学中有许许多多的知识，有关于数的知识，也有关于逻辑方面的知识，更有的是图形方面的知识……图形的知识里又有轴对称图形的知识；轴对称图形里又有了正方形，长方形，等腰三角形，等边三角形，等腰梯形和这个学期学的圆。 平面图形中最美的是正方形，因为它边长相等，有了4条对称轴，但为什么是最美的呢?那是因为轴对称图形，将图形对折，正好完全重合，这就是数学中的美。排名第二的是长方形，因为它也是有着2条美丽的对称轴。数学中的美就是这样，那么简单朴实。 三角形和梯形之中最美的图形是等边三角形，它的三个角都是60°，这三个60°使它有了3条美丽的对称抽，这3条对称轴又使它变成了最美的图形。等腰三角形和等腰梯形是姐妹也是兄弟，它们两条腰都相等，这两条腰变成了1条对称轴。 本学期学的圆，它是最美的，它也是所有图形里最闪亮最美的一个，因为它的直径有着无数条，就是这无数条使圆有了无数条对称轴，直径所在的直线都是圆的对称轴，这些无数条直径是使圆变成美丽图形的功劳之一! 数学中的美不需要改造也不需要加工，因为它们不需要那些华丽的外表，因为数学中的美只需要认真观察，用眼睛去观察那些美，这些美也只有最美的数学中才能观察到。 1、请把文中描述“圆”的段落（“本学期学的圆……美丽图形的功劳之一！”）的文字设置为楷体、14号、加粗、红色、加波浪线型下划线。 2、请把文中描述“等边三角形”的段落（“三角形和梯形之中……这两条腰变成了一条对称轴”）格式化为：首行缩进2字符，段前间距1行，段后间距1行，2倍行距 。 教学反思 通过前面两课的学习，学生已经掌握了WPS文字的使用方法，本课要求学生进一步掌握文字的一些最基本设置：文字的复制、文字的修饰，段落的修饰。 在导入“文字的复制”这块内容的时候，这一部分的设计是要让学生初步体会“文字的复制”的妙用，在操作过程中，教师还必须强调文章要进行修饰必须遵循“先选定后操作”的原则。 在学习“文字的修饰”这块内容的时候，我设计了一个情境，