初中历史_第17课：第三次科技革命（教学课件）教学课件设计.ppt

推开一扇窗 你会看见满眼的绿色 开始标志：20世纪40、50年代，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破，标志第三次科技革命的到来。 1945年美国科学家奥本海默在新墨西哥州沙漠成功地爆炸了第一颗威力为2万吨TNT的原子弹。 1954年，苏联建成第一座核电站，这是人类和平利用原子能的开始。 1969年，美国宇航员登上月球 人类第一次在月球上留下第一个伟大的足迹！ 人造地球卫星 2003年我国神舟五号、神州六号先后成功发射与返回，标志着中国成为继苏、美两大国后第三个进入太空的国家。 2011年我国天宫一号和神州八号的交会对接成功标志着我国太空站和太空实验室的正试建立。 2013年我国神舟九号和“嫦娥三号”月球探测器，而且携带中国的第一艘月球车，并实现中国首次月面软着陆和月面巡视勘察。 2016年我国天宫二号和神州十一号发射成功，而且两者成功实现太空对接。 “探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们中华民族不懈追求的航天梦想”。航天梦的实现是我国综合国力尤其是科技实力日渐强大的标志。 电子计算机 电子计算机的广泛使用，是第三次科技革命的核心，而计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。 人类迈入“信息时代” 国际互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式。 欧洲科学家 美国克隆羊：多利 中国克隆 材料一:在第三次科技革命中的技术大多在10年,如从发现雷达原理到制造雷达用了10年;原子能从开发到应用为6年;晶体管4年;移动电话4年;激光2年;而电子计算机问世至今已经发展到第五代。 科学技术转化为生产力速度加快； 材料二:如生物工程技术可运用到医学,电子计算机可用于工农业、科研、教育、国防建设等，总之一种科学技术的发展引起好几种科学技术的革命） 科学技术的各个领域之间相互渗透； 材料三:20世纪初,科技在国民生产总值中所占比重为5%10%,70年代增长到60%,80年代已经惊人的达到80%。科技直接成为世界各国重要生产力。 科技成为生产力中最活跃的因素。 推动了社会生产力空前发展； 引起世界经济格局和国际经济结构的变化； 推动世界经济格局的多极化。 材料一:现代科技发展还使生产力内在结构发生变化 ,由劳动密集型、资源密集型转变为知识密集型和技术密集型；由高物耗、高能耗型转变为节物节能型；由初级技术型转变为高技术型。由体力劳动向脑力劳动转化.迎来了知识经济时代!! 材料二:世界各国都在高科技领域展开激烈竞争,除了欧洲的“尤利卡”计划外,还有美国的“星球大战”计划,“信息高速公路”计划,日本的“科技立国”战略和中国的“863计划”等,世界经济多走向多极化。 Page ? * Page ? * LOGO 使用规范说明 * * * * 人民教育出版社九年级下册— 心中有了目标 你就会成功! 1、掌握第三次科技革命的开始标志、涉及领域、时代特征、重要成果、特点和影响等。 2、通过本课的学习再次感受到科学技术对人类社会进步的巨大促进作用，从而再次印证“科学技术是第一生产力”的科学论断。 3、感受科学技术在人类社会发展中所起的巨大推动作用，同时也带来严重的负面影响。 让思考成为习惯吧！ 1、依据课前预习完成导学案“预 习自测”部分 2、学习小组互查“预习自测”部分的答 案，有疑问的地方可以向老师寻求帮 助。 Page ? * Page ? * LOGO 使用规范说明 * * * *