初中数学_二次根式（复习）教学课件设计.ppt

利用性质可以进行二次根式的化简和计算 1：如图 实数x在数轴上的位置如图所示，化简 2：化简 默认条件x为非负数 如果没有特别说明，本章中根号内的所有字母均表示正数。 满足这两个条件的二次根式，叫做最简二次根式． （2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式． 最简二次根式 把下列各式化成最简二次根式 （1）根号内不含分母，分母中不含根号 化简下列各式,归纳解题步骤： A、先分解被开方数中较大整数及多项式，再化简 B、被开方数是小数的要化成分数，是带分数的，要化成假分数，分母是非平方数的，要乘以一个独立因数，再化简。 C、若分子分母有公因数或公因式的，先约分，再化简 =（3+5） 几个二次根式化简后，如果被开方式相同，则称为同类二次根式. 同类二次根式 同类二次根式的合并 类似于合并同类项，先化简，再合并，只合并根式外的因数，被开方数和根指数不变 二次根式加减 （先化简，再分别合并.） 计算： 实质： 同类二次根式的合并 一化，二看，三判定 + =（3a+4b) ), 0 , 0 ( ≥ ≥ b a · b a = ab ). 0 , 0 ( ≥ b a b a = b a 二次根式的乘法和除法: 注意： 二次根式相乘除，必须严格按照法则进行运算，结果如果不是最简二次根式，必须化简. (1) (2) （就是运用其性质在进行化简） 实质 * 义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 八年级数学下册 第九章 二次根式 (复习课） 学习目标 1、进一步理解并掌握本章重要概念（难点） 2、掌握二次根式有意义的条件和基本性质，能利用其性质 准确迅速化简二次根式（难点、重点） 3、能熟练准确地进行二次根式的运算（重点） 4、进一步感知整式、分式的运算、二次根式的有关概念和性质 是二次根式化简和运算的基础 二次根式 概念 性质 运算 加减 乘除 二次根式 最简二次根式 同类二次根式 有意义的条件 本章知识点整合 = a(a≥0) -a(a0) 二次根式 判断：下列各式一定是二次根式的有几个 二次根式有意义的条件 当x为何值时，下列各式有意义 x-2≥0 x-50 x-2≤0 x-50 或 x-2≥0 x-50 x5 x-2≥0 x-5≠0 x≥2且x≠5 x5 x≤2 性质 口诀: 房子头上有平方，直接出来无阻挡， 房子里面有平方，出来要加两道墙. （双重非负性） 二次根号像座房，只有非负能来往， = 非负数等本身，负数等它的相反数. * 义务教育课程标准实验教科书数学·八年级·下册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5