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- 2021-02-02 发布于河北
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地理:我国地理教育改革的沉思与展望
我国地理教育改革正在不断走向深入,步入成熟。在世 之交如何 真地回 地理教育改革的 展
程,展望新世 地理教育改革的前景,从更广 的 角研究地理教育的理 和 践, 是地理教育界人士
普遍关注的 。
一、我国地理教育改革的沉思
地理教育在未来社会中到底 扮演怎 的角色?地理教育改革与整个社会改革到底是什么关系?地理
教育改革到底 怎 突破、 怎 深入? 此人 都有点徘徊不前, 拿不出一个具有 烈 服力的意 来。
我国地理教育改革在沉思,地理教育改革徘徊在十字路口。
(一 )地理教育改革中 “三个面向”的反思
“教育要面向 代化,面向世界,面向未来”,是 小平同志根据国 新技 革命和国内 代化建 的形 ,站在国家民族未来命运和世界 展 的高度,提出来的当代中国教育改革和 展的指 思想和 略方 。十几年来,地理教育的改革和研究取得了世人瞩目的成 。但是冷静的反思,我 就会 ,地理教育在 、 施“三个面向”中,在教育思想、教学内容和教学方法等方面的改革中 存在相当多的 ,如地理教学内容 旧、部分内容脱离社会生活和生 需要、地理教学方法和手段比 落后、学生知 能力 构不 合理等 ,尤其教育思想 念的更新 不 。另外,地理教育改革缺少必
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