《圆的周长和面积练习课》教学设计与反思.docVIP

PAGE PAGE 4 “圆的周长和面积练习课”教学设计 增城市荔江小学 熊红妹 教学内容 圆的周长和面积的练习题 教学目标 1.进一步掌握圆的周长与面积的计算公式，并能运用公式正确计算圆的周长和面积。 2.能熟练解决生活中的一些实际问题，培养创新思维，开发性思维能力。 3.体验数学与生活的联系，进一步养成用数学眼光观察生活的习惯。 教学重点 能熟练地进行圆的周长和面积的计算。 教学难点 熟练解决生活中的实际问题。 教具：课件、练习题。 教学过程 一、准备[创设情境 调动热情] 1．以“增城橄榄球特色”创设情境。 2．简介增城体育馆。（出示课件） 3. 从中引出增城体育馆的游泳池、花坛等都是圆形的。 同学们，我们已经学习了圆的周长和面积，并掌握了它们的计算方法，现在我们先回顾一下圆的周长和面积的相关知识。 4．指出圆片的周长和面积所在的位置。 5．分辨周长与面积有什么不同？ 围成圆的曲线的长叫做圆的周长。 圆所占平面的大小叫做圆的面积。 6. 计算公式 求圆的周长公式：C=πd或Ｃ＝２π r 求圆的面积公式：Ｓ＝π r2 7. 计算圆的周长用长度单位（米、分米、厘米……） 计算圆的面积用面积单位（平方米、平方分米、平方厘米……） 8．求圆的周长和面积要注意什么？ 二、导练[形式多样 强化技能] （一）对比练习，回顾旧知 1．按下面的要求，求出圆的