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剖析构造等腰三角形解题 等腰三角形是解题的一个重要法宝， 当条件初具时，构造出成形的等腰三角形往往会给解题 带来巨大的转机，为成功解题提供一条重要的解题思路， 下面就谈谈如何构造等腰三角形解 题，供学习时借鉴. 1.共用一边，同侧相等的两个角，延长不共边生成等腰三角形 例1 如图1,已知点E,F 则 tan / ABF= 分别在正方形ABCD勺边CD,AD上, CD=4CE / EFB=/ FBC, () 1 A.- 2 B. 3 C. 5 9年级试题） （2018年全国数学联赛 解析：如图1,延长FE,BC,二线交于点 G过点G作GH/ CD,交AD的延长线于点 H, 因为/ EFB=/ FBC所以GB=GF因为四边形 ABCD是正方形，所以四边形 CGHD1矩形, 所以 CG=DH因为 CD=4CE 不妨设 CE=x,则 AB=CD=BC=GH=4xDE=3x 因为 FD// CG CG CE x 1 △ GCzFDE所以DF = 3T亍,设CG=m则DF=3m在直角三角形FGH中, FG2 =(4x) 2+(3m+m) 2 , BG=4x+m 所以(4x+m) 2 =(4x)2+(3m+m) 2, 解得 m=2x ,所以 FD=3m￡x , 15 5 所以 8 12 AF=AD-DF=4x- x= x, 5 5 AF 在直角三角形 ABF中，tan / ABF=- AB 4x 12 x Q 3 =—,所以选B. 5 点评：根据等角的特点构造符合题意的等腰三角形， 为解题奠定等式基础，通过构造平行线, 为勾股定理的出场做好铺垫，化简由引入的未知数构成的完全平方公式， 从而确定变量之间 的数量关系，为确定 AF的大小做足准备，万事俱备，只需在直角三角形中用好函数的定义 求解即可? 2?借助线段的垂直平分线构造等腰三角形 例2 （2018?宁波）如图 2,在菱形 ABCD中, AB=2 / B是锐角，AE± BC于点E, M是AB 的中点，连结 MD ME若/ EMD=90，贝U cosB的值为 解析：延长EM交DA的延长线于点 N.连接DE,过点D作DF丄EC交BC的延长线于点 F. 因为四边形 ABCD是菱形，所以 AB=BC=AD=2 AD// CH 所以/ NAMM EBM / N=Z MEB 因为AM=BM所以△ AMN^A BME所以 AN=BE,MN=ME因为/ EMD=90，所以三角形 DNE是 等腰三角形，所以 DN=DE易证厶ABE^A DCF所以BE=CF所以EF=2,设BE=x 则 DN2=(x+2)2, DE2 =EF2+DF2 =4+(4-x 2),所以(x+2)2 =4+(4-x 2), 整理，得 x2 +2x-2=0, 解得：x=.3-1,或 x=- ,3-1 (舍去)，所以 cosBnB^n—3 1 . 卞 AB 2 点评：利用线段的垂直平分线性质构造等腰三角形是解题的关键 ?其次，熟练求解一元二次 方程和熟练掌握三角函数的定义也是解题的基础 3.等量顺接构造等腰三角形 例3 如图3,在厶ABC中，/ B=2M C, AC=AB+BD求证：AD是/ BAC的平分线. E 证明：延长BE到点E,使得BE=BD所以AE=AB+BE=AB+B因为AC=AB+BD所以AC=AE 所以/ ACEM AEC 所以/ ACBM DCEM BED+Z DEC.因为 BE=BD 所以 / BDEM BED 所以/ ABC=2/ BED 因为/ ABC=2/ ACB 所以/ ACBZ BED 所以/ DCEZ DEC 所以 DC=DE, ‘AC = AE 在厶 ADC与△ ADE中，＜ NACD = NAED , AD =AD 所以△ ADC^A ADE(ASA ,所以Z DACM DAE所以 AD是/ BAC的平分线. 点评：把折线利用等量延长的方法顺接到 AB上,从而构造出等腰三角形，利用等腰三角形 的性质和判定，为三角形的全等补充条件，从而让问题得解 4.延长不完整的斜边构造等腰直角三角形 例4 如图4,在矩形 ABCD中，/ BAD的平分线交 BD于点E,AB=1, / CAE=15 ,贝U BE( ) A.—B.(2018年全国数学联赛 9年级试题) A. —B. (2018年全国数学联赛 9年级试题) 解析：延长AE交BC 解析：延长AE交BC于点F,过点E作BC的垂线，垂足为点 G由题意，得 / BAF=Z FAD玄 AFB=Z GEF=45 ,BF=AB=1, / EBG2 ACB2 CAD=30 , 设 BE=x,贝U EG=GF=X , BG=~^x，因为 BG+GF=BF所以△+—3 x=1 2 2 2 2 解得x= .3-1即BE= 3 -1,所以选D. 点评：构造两个等腰直角三角形是解