专业建设 省市教育政策 贵州特殊教育提升计划实施方案.docVIP

第 PAGE 6 页 共 NUMPAGES 6 页 特殊教育专业资源库 省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门 　　《贵州省特殊教育提升计划实施方案 　　(2014-2016年)》的通知 　　黔府办函〔2014〕96号 各市、自治州人民政府，贵安新区管委会，各县(市、区、特区)人民政府，省政府各部门、各直属机构： 　　省教育厅、省发展改革委、省民政厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省卫生计生委、省残联《贵州省特殊教育提升计划实施方案(2014-2016年)》已经省人民政府同意，现转发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。 　　贵州省人民政府办公厅 　　2014年7月31日 贵州省特殊教育提升计划实施方案(2014-2016年) 　　省教育厅 省发展改革委 省民政厅 省财政厅 　　省人力资源社会保障厅 省卫生计生委 省残联 　　为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划(2014—2016年)的通知》(国办发〔2014〕1号)精神，结合我省实际，制定本实施方案。 　　一、提升目标 　　(一)总体目标 　　全面推进全纳教育，使每一个残疾儿童都能接受合适的教育。经过3年努力，初步建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系;努力形成学前、小学、初中、高中、高等教育协调发展且盲、聋、培智三类学校相互衔接、学段兼顾、布局合理、全面覆盖、通畅便利的特殊教育网络;基本健全以公共财政投入为主、社会力量支持的特殊教育服务保障机制;着力构建政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局;使特殊教育办学条件、教学水平、教育质量进一步提升。 　　(二)年度目标 　　2014年，积极鼓励普通幼儿园接纳残疾幼儿接受学前教育，重点依托各级残疾人康复中心创办残疾儿童康复幼儿园。视力、听力、智力三类残疾儿童少年义务教育入学率达到83%，支持特殊教育学校开设以就业为导向的职业教育课程。在10个县(市、区、特区)建立残疾儿童随班就读资源中心，在贵阳市盲聋哑学校率先建成省特殊教育资源中心。特殊教育学校生均预算内公用经费标准达到3000元。培训盲、聋、培智三类学校校长、骨干教师100人，培训普通中小学负责残疾学生随班就读骨干教师100人。 　　2015年，在有条件的特殊教育学校开设学前部(班)。视力、听力、智力三类残疾儿童少年义务教育入学率达到85%，在30个县(市、区、特区)建立残疾儿童随班就读资源中心，支持具备条件的特教学校设置职业教育部(高中教育部)。特殊教育学校生均预算内公用经费标准达到5000元。培训盲、聋、培智三类学校校长、骨干教师200人，培训普通中小学负责残疾学生随班就读骨干教师300人。 　　2016年，依托各级残疾人康复中心开办残疾儿童幼儿园(班)。视力、听力、智力三类残疾儿童少年义务教育入学率达到90%以上，在30个县(市、区、特区)建立残疾儿童随班就读资源中心，在9个市(州)建设残疾青少年职业教育实训基地。特殊教育学校生均预算内公用经费标准达到6000元。培训盲、聋、培智三类学校校长、骨干教师300人，培训普通中小学负责残疾学生随班就读骨干教师500人。 　　二、重点任务 　　(一)学前教育。市(州)、县(市、区、特区)要将各类残疾儿童早期教育纳入特殊教育工作发展规划和新一轮学前教育三年行动计划。扶持和鼓励有条件的特殊教育学校开办学前教育部(班)，儿童福利机构增设特殊教育幼儿园或班，支持普通幼儿园招收残疾儿童入园，鼓励和支持社会力量举办残疾儿童学前机构，多渠道满足残疾儿童接受学前教育需求。积极支持学前教育、聋儿语训、特殊教育机构开展3岁以下残疾儿童早期教育活动。民政、卫生计生和残联等部门要相互协作，积极探索开展0至3岁残疾儿童早期干预、早期教育和康复训练途径。(牵头单位：省卫生计生委、省残联、市〔州〕人民政府、贵安新区管委会;责任单位：省教育厅、省民政厅，县〔市、区、特区〕人民政府) 　　(二)义务教育。以县(市、区、特区)为单位，建立以普通学校残疾学生随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门为补充的残疾儿童少年义务教育体系，做到全覆盖、零拒绝。针对所有未入学残疾儿童少年残疾状况和教育需求，优先安置残疾儿童少年接受义务教育，切实提高随班就读教学质量。鼓励支持普通学校设立特教班，在残疾儿童少年相对集中的中小学校设立特教班，支持有条件的儿童福利机构设立特殊教育班，努力增加特殊教育资源。认真组织开展送教上门，县(市、区、特区)要整合教育、卫生计生、残联、社区等方面资源，统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源，为确实不能到校就读的重度残疾儿童少年提供送教上门、社区