初中语文_16 大自然的语言教学课件设计.ppt

“清明前，开秧田” “柳毛开花，点豆种瓜” “雨中闻蝉叫，预告晴天到” “朝霞不出门，晚霞行千里” 燕子低飞要落雨。 龟背潮，下雨兆。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 馒头云，天气晴。 农谚中的物候知识： 二十四节气歌 春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒 1)《白雪歌》北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。 2)大林寺桃花 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 3)某旅游社介绍： 夏季避暑好去处，海滨风情体验中： 北戴河、大连、青岛 火眼金睛找物候，条理清楚说原理 大自然永远都是用温柔、美丽的方式与人类交流吗？ 大自然的语言 大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言”指的是什么？ “大自然的语言” 指的是“物候现象” 。 这是把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，激发起读者的好奇心和阅读兴趣。 明确目标我能行 1、理解本文从具体生动的现象说起，条理分明地说明事物的特点。 2、学会快速筛选信息，了解物候学知识以及物候观测对农业的重要性，学会在生活中运用物候知识。 3、体会准确严谨、生动优美的语言 4、激发科学探究的兴趣。 竺可桢 浙江上虞人， ----------家、---------家。著作《 》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 介绍作者我能行 气象学 地理学 物候学 竺可桢 萌发 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 酝酿 预习检测比比看： zhú zhēn ménɡ piān yùn sù nì zài yàn Yùn niànɡ qiáo shuāi 给红色的字注音，解释下划线的词语 1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？ 速读课文，快速筛选信息： 1、什么叫物候和物候学？ （1~3） 草木荣枯、候鸟去来等自然现象， 古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学， 叫物候学。 2、物候观测对农业生产有什么重要意义？ （4~5） 物候反映气候条件对生物的影响， 比较简便，容易掌握，可以广泛应用 在农业生产上。 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ （6~10） 纬度、经度、高下的差异和古今的 差异。 4、研究物候学有什么意义？ （11~12） 预报农时，安排播种日期；安排 农作物区划，确定造林和采集种子的 日期；引种植物到气候条件相同的地 区；避免或减轻害虫的侵害；便利山 区的农业发展。 引出说明对象 研究物候的意义 物候观测对农业的重要性 影响物候的四个因素 理清说明顺序 探究说明技巧 大自然告诉我们很多很多，我们要细细倾听大自然的声音。 细读精彩，品味语言 齐读第一自然段，品味感悟 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系. 合作探究收获大 老师重新写了开头，比较一下，你喜欢哪种开头呢？说说原因吧。 果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹 衰草连天 风雪载途 冰雪融化 草木萌发 花次第开 燕子归来 布谷鸟来 炎热夏季 孕育果实 描写 拟人 生动 冬 春 夏 秋 小结： 课文第一部分从一年四季的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精彩动人，使人对物候知识产生了浓厚兴趣。 运用描写，拟人的笔法，生动形象深入浅出说明科学知识，是科普说明文常用的手法。 揣摩语句,体会 说明语言的 准确、严谨 1古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 2北京的物候记录, 1