师德与教育法规 教师爱岗敬业的具体要求 教师爱岗敬业的具体要求.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 5 页 师德与教育法规 教师爱岗敬业的具体要求 案例： 八所中学教师林海：爱岗敬业 行胜于言 林海是八所中学一名普通的语文老师，作为一名人民教师，他忠诚于教育事业，爱岗敬业，爱生如子，多年来一直工作在教育教学一线，他不图名、不计利，工作精益求精，为人诚实厚道，成为我市教师队伍的骨干力量，全省的师德标兵，是所有教师学习的楷模。 近日，记者走进八所中学，在高三年级组办公室看到，林海正在办公室里埋头整理今年高三毕业生的档案，用心指导学生建档。林海自从1988年走上教师岗位，转眼间已在讲台上站了27年，同许许多多的教师一样，以教书育人为己任，以学生成才为重要。 采访林海：我只不过用心地去做好每一项工作，我的愿望是作为一个老师，就是希望我的学生能够健康快乐的成长，我希望他们能够成才成人，这是我的想法。 爱生如子，林海一直把学生当成是自己的孩子来看待，为了教好每位学生，他不断的刻苦钻研业务，对工作讲求实效，对学生因材施教，在平日里的备课中，他都精心设计环节，上网查阅资料，了解学生特点，结合课堂实际，运用课件配合教学，课堂上，它把学生实际的生活和知识经验与所学内容结合起来，为学生设计情境教学，并引导学生积极参与，更好的帮助学生学懂课本上的知识。 在课后，林海经常深入学生中间，与学生谈心、交朋友，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，使他们能够健康成长。 采访林海：因为我们教师的这个教学的对象是学生，那要跟学生有这种亲密，学生才能够接受我们，我们的这个教学才能够取得良好的效果。 在二十七年的教学生涯中，林海不遗余力的关心学生、爱护学生、成就学生，用他对教育事业的无限忠诚践行着社会主义核心价值观。 林海采访：一个老师，看到自己的学生能够成长起来，那是一件非常幸福的事情，这也是激励一个老师不断地追求进步的一个动力。看到学生能够用心地去学，看到他们能够努力地成长起来，心情当然非常愉快。 这则新闻介绍了林海老师的日常教育教学工作，展示了一名教师忠于职守、爱岗敬业、无私奉献的可贵品质。 在教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》中，对“爱岗敬业”的具体要求是:忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。 下面我们就对上述内容进行具体的学习。 1、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献 （1）忠诚于人民教育事业 我国杰出的人民教育家，新中国高等教育事业的开拓者蒋南翔先生在多年的革命和教育实践中，为我国的教育事业作出了卓越而富有历史意义的贡献。陈云同志对他做出了高度评价：“蒋南翔同志一生唯实求是，献身党的教育事业。” 忠诚于人民教育事业是为人民服务在教师职业规范中的具体化。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中明确提出：“社会主义道德建设要以为人民服务为核心。”教师的道德建设是社会主义道德建设的重要组成部分，也是一种职业道德，教师忠诚于自己所从事的教育事业是教师为人民服务在职业规范中的具体化，也是教师敬业精神的首要标准，是一个教师必备的、最基本的品质。 忠诚于人民教育事业，要求教师做到：以从事教育为荣，以献身教育为乐，以学生的健康成长为第一追求。倾心教育，心无旁骛。具有“忠诚于人民教育事业”的教师，在任何情况下都会主动、自主、自觉地意识到自己职业的社会责任和道德责任，都会凭借隐藏在内心的意识活动尽职尽责，一丝不苟地对待教育中的任何问题。 （2）志存高远 崇高的职业理想、职业志向是师德修养最根本的内在动力。教师只有树立坚定正确的理想和信念，把教育工作不只是当作一般职业，而是作为崇高的事业，并愿为它奉献自己的一切，才会有正确的方向和人生追求，从而抱着一种积极的心态从事教育工作，激发其创造潜能的发挥，使生命状态更充实。 教师从事的工作是为了学生的一生发展负责，为了整个社会的进步的奠基工作，历史的使命感和责任感需要每位教师树立鸿鹄之志，秉持“师德为从教之基，师能为立教之本，师艺为强教之魂”的理念，努力践行教育规划纲要中提出的教师要“关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人”的时代要求，脚踏实地不断完善自己，使自己的人格、品行、学识成为学生成长道路上的榜样，立志在三尺讲台之上实现人生价值。 “一个民族，如果他的教师群体没有教育家的梦想，不敢成为教育家，这个民族的教育是没有希望的。”李希贵先生的这句话为教师的成长确立了发展目标。因此，教师要胸怀教育家的梦想，志存高远