人民版高中历史必修38-3打破隔离的坚冰名师制作优质作业.docxVIP

人民版高中历史必修38-3打破隔离的坚冰名师制作优质作业.docx

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???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 3 课 打破隔离的坚冰 基础巩固 1.某文学大师被称为“两个世纪的文化的一座桥梁”,他的一部作品被誉为 20 世纪第一部伟大的现实主义文学作品,他是 ( ) A .马克 ·吐温 B.罗曼 ·罗兰 C.泰戈尔 D.海明威 答案 B 解析 法国作家罗曼 ·罗兰被称为 “两个世纪的文化的一座桥梁 ”,其作品 《约翰 ·克利斯朵夫》被誉为 20 世纪第一部伟大的现实主义文学作品。 2.欧·亨利是美国著名批判现实主义作家,善于描写小人物的不幸命运,揭示资 本主义的不平等与虚伪;还以准备的细节描写,制造与再现气氛,特别是 大都会夜生活的气氛。下列作品与欧 ·亨利的创作艺术风格有相同之处的是 ( ) A B C D 答案 B 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 解析 美国作家海明威的《老人与海》是现代主义作品,法国罗曼 ·罗兰的 《约翰 ·克利斯朵夫》是现实主义作品,高尔基的《母亲》是无产阶级革命 文学,马尔克斯是 “魔幻现实主义 ”的代表。故选 B 项。 3.被列宁称赞为“一本非常及时的书”,奠定了社会主义现实文学基础的作品 是 ( ) A .《母亲》 B.《狂人日记》 C.《童年》 D.《在人间》 答案 A 解析 高尔基的名作《母亲》塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义 斗争的无产阶级革命者的英雄形象,被公认为社会主义现实文学的奠基之 作,受到列宁的赞誉,故选 A 项。 4.“他的音乐光影斑驳,精妙多姿。同样以《月光》为主题,贝多芬的音乐是 ‘江天一色无纤尘’的皓月, 而他的音乐则是‘暗香浮动月黄昏’的淡月, 清幽雅深。”这里的“他”是指 ( ) A .海顿 B.莫扎特 C.德彪西 D.巴赫 答案 C 解析 本题考查从材料中获取信息和解读信息的能力。材料中对作者作品 风格的描述符合印象派音乐的特点,其代表人物是德彪西。 5.一位现代主义美术大师,他的一幅作品通过一系列变形的图案组合,控诉了 法西斯德国轰炸西班牙某城镇的罪行。这部作品是 ( ) A .《自由引导人民》 B.《日出 ·印象》 C.《枪杀马德里市民》 D.《格尔尼卡》 答案 D 解析 本题考查学生对历史基础知识的掌握和分析能力。回答本题的关键 是认真 捕捉 题目 提供 的有效 信息 ,如 “ 现代主义 ”“ 变形的 图案组 合 ”“ 法西斯德国轰炸西班牙 ” 等,根据所学知识判定是毕加索;然后回 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 顾教材相关知识确定作品是《格尔尼卡》 。 能力提升 6.中俄互相举办文化年的活动,让我们对俄国的文化有了更多的了解,也感受到了俄罗斯民族独特而丰厚的文化底蕴。下列表述不正确的是 ( ) .柴可夫斯基的《天鹅湖》表现了俄罗斯音乐的幽深沉静 B.列宾的《伏尔加河上的纤夫》突出了俄罗斯民族的忧患意识 C.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》再现了十月革命的恢弘场面 D.列夫 ·托尔斯泰的《安娜 ·卡列尼娜》反映了俄罗斯现实主义文学的辉煌 成就 答案 C 解析 《钢铁是怎样炼成的》描写的是苏俄十月革命胜利后为巩固政权和 建设社会主义,俄国人民所迸发出来的巨大热情,而不是再现十月革命的 恢弘场面,故 C 项表述明显错误。 7.20 世纪印度的文学巨匠泰戈尔的长篇小说《戈拉》和中国文学革命的巨匠鲁 迅的《呐喊》在发表后均引起很大的社会轰动。它们的共同之处主要在于 ( ) .表现出强烈的爱国主义精神 B.描写了本国近代社会的演变发展 C.反映了当代下层人民的精神风貌 D.其作品均被编成剧本搬上了银幕 答案 A 解析 泰戈尔和鲁迅都是著名的民族主义作家,他们的作品深深地体现了 对祖国的热爱以及对黑暗统治的不满。 8.某同学在欣赏一幅作品时, 看到这样一组介绍作品风格的词汇 —— “变形”、 “夸张”、“抽象”。该作品最有可能是 ( ) 3 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 答案 D 解析 关键是抓住作品的主要特点 “变形 ”“ 夸张 ”“ 抽象 ” ,这些都是现代派绘画的显著特点。 D 项是这一美术流派的代表作品。 9.文艺作品是反映现实生活的一面镜子。阅读下列材料,回答问题。 材料一 恩格斯说: “和启蒙学者的华美语言比起来,由 ‘ 理性的胜利 ’ 建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。 ” 材料二 右图是 1907 年毕加索创作的作品《亚威农少女》。当时有人批评道: “(他)好像在表示我们应该换换口味, 用麻屑和石蜡来代替我们吃惯的东西。

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