二年级语文下册教案-16 雷雨5-部编版.docxVIP

第六单元16雷雨 第二课时 教学目标： 1、有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 2、通过朗读句子的训练，把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点。 3、运用各种手段，通过激励、点拨、引导，充分激发学生的情感，使之感受雨前、雨中和雨后的不同特点，体会雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。 教学重点： 1、有感情地朗读课文。 2、感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景。 教学难点： 1、联系生活感知，感情朗读雷雨前、雷雨中、雷雨后的描写。 2、感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎么样变化的。 教学过程: 一、 导趣 师：孩子们，上节课我们认识了很多课文中的生字宝宝，这节课让我们一起到课文中看看，我们把课文分为三个部分:雷雨前、雷雨中、雷雨后 二、导思 1、师：课文是怎样描写雷雨前的景象的呢？请同学拿起书看课文，读读1-3自然段。 师：你读了这雷雨前的景象后，有什么感受？ 学生交流：很可怕，很恐怖…… 师：你是从书中哪句话中读出这种感受的？ 师：（出示图乌云图）（1）“满天的乌云，黑沉沉地压下来。” 师：你能带着这种的心情，读好这句话吗？ “黑沉沉”你读的特别好，让我们仿佛感受到乌云向我们压下来，大地一下子变暗了。 师：“压”字形象的写出了乌云的厚重。 2、师说：雷雨前，乌云密布，大地变暗，小朋友门都感到害怕，就连树叶和蝉好像也和我们一样。 你感觉到什么？（