初中英语_U9 Do you like bananas教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 PAGE 课堂学习设计 学科：English 年级：Grade One 设计： 时间： 课题： Unit 9 Do you like bananas？ （Section A） 教学目标 1.知识目标：掌握询问对方喜欢与不喜欢食物的几种典型的句型。 2.能力目标：通过本节课的学习，学会谈论自己与他人喜爱吃的食物。 3.德育目标：通过了解哪些是有益于健康的食品，哪些是不益于健康的食品，从而使学生学会均衡饮食。 二．教学重点及难点: 1．教学重点：背诵有关食物名称的单词。 掌握句型：Do you like … ? Does he like.? 及肯定否定回答。 2．教学难点：创设语言交际情景，操练句型。 三、教学过程 Step 1 预习检测 (一)．写出下列单词? ???1.香蕉__________?2.汉堡包__________3.?西红柿_________?4.冰激凌_________???? ?5.草莓__________???6.沙拉__________?7.橙子__________8.?面包_________? (二).写出下列短语 ???1. 五个汉堡包__________ ?2. 一些西红柿_____________?3. 思考_____________???? 4…怎么样？ ___________ 5.听起来不错 _____________6.生日聚餐 ? ?????????????????????? Step 2 lead-in Apple Step 3 Speaking -Do you like..？ -Yes,I do./No,I don’t. -Does he like…? -Yes,he does./No,he doesn’t. Step 4 Pairwork Step 5 Group work Step 6 Listening Step 7 Role-play the conversation2d 1.Read the conversation and answer these questions. (1).Does John like salad? (2) Does Jack like salad? 2. Role-play the conversation. 3.Do the language points. 4.Retell the conversation. Step 8 Language points. 1.Let’s think about the food. think about意为考虑，about是介词,其后可接名词、代词或动词-ing形式。 对应训练： （1）Please the eggs. 请考虑下鸡蛋吧。 （2）Do you having a birthday party? 你考虑过开一个生日晚会么？ (3)Let’s the food. 让我们考虑一下食物吧。 2.How about burgers,vegetable salad,and some fruit? How about…? 意为“……怎么样？”about是介词,其后可接名词、代词或动词-ing形式。=What about…? 对应练习： （1） him?他怎么样？ （2） having some bread?吃些面包怎么样？ （3）How about playing computer games?(同义句) playing computer games? 3.Let’s have strawberries and apples then. have此处意为“吃”相当于eat,后加饮料则意为“喝”。 对应训练： （1）She two bananas.她吃了两根香蕉。 （2）I some milk in the morning.早上我喝了些牛奶。 4.like的用法 Eg. —Do you like bananas ?一你喜欢香蕉吗？ —Yes ,I do.是的，我喜欢。 like意为 ,是及物动词，后跟名词,如果是可数名词一般要用复数形式表示一类。 对应练习: 用do, does, don’t 或doesn’t填空。 1. — you like bananas? —Yes, I . 2. — Tom like apples? —No，he . 3