22集体备课第一课时.pdfVIP

尧塘中心小学集体备课稿 课题（主题）：《 22 滴水穿石的启示》（第一课时） 主备人：谢美琴 备课时间： 备课初稿 集体研讨修改 课时目标： 1、能够正确、流利、比较有感情地朗读课文。 2 、根据课文理解 “滴水穿石 ”“持之以恒 ”等词语的意思。 3 、 凭借 “滴水穿石 ”这一现象，初步感受课文告诉我们的道理，懂得要 实现美好的理想，就要做到目标专一、持之以恒。 教学重难点： 1、朗读课文，初知道理。 2 、在读中体会语言文字，懂得 “滴水穿石 ”的启示，并提高表达能力。 简要教学模块（重点突出突破重难点方法、手段）： 一、揭示课题 1、（出示课件：水滴、水声）说说你看到了什么？又听到了什么？ 2 、看到这样的画面，你想到了哪个成语？（板书：滴水穿石，师边写 边说，写字要像做人一样，一点儿马虎不得。指名读这个成语 3 、今天我们学习的课文就是写作者从这个自然现象中所得到的启示。 （板书：的启示）齐读课题。 4 、理解课题。引导质疑。 5 、带着疑问自读找答，案要求：第一、读准字音读通句子，遇到难读 的地方多读几遍； 第二， 边读边思考， 水滴为什么能滴穿石头呢？它给 我们的启示又是什么？ （生自读课文时，师巡视倾听，随机指导。） 二、初读课文，疏通脉络 1、检查生字 本草纲目 自谋生计 小贩 迷恋 专利权 自勉 安徽 给予 指名读，正音。 这些词语中大家发现了什么？ “给予 ”的“给”是一个多音字， 给予“ ”的 “给 ”读第三声， “予 ”也读第三 声，两个第三声音节放在一起的时候，前一个字应读第二声） 2 、成语会读了吗？ 滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢 持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而废 孜孜不倦 接连不断 翻山越岭 锲而不舍 （1）指名读，相机纠错。全班齐读。 （2 ）读读词语，找找哪些词语与 “滴水穿石 ”意思相近？（交流） 3 、指导分段： 这是一篇说明事理的课文，和四年级学过的 《说勤奋》一样，这类 课文一般都有固定的结构模式， 请大家按照下面提示的结构模式给课文 分段： 1、提出观点（） 2、证明观点（） 3 、强调观点（） 三、精读课文 1、过渡：那作者到底提出什么样的观点呢？带着前面提出的问题自由 读读第 1、2 自然段，想一想，围绕问题划出重点词句来。 2 、 【出示】： 原来在这块石头的上方，有 ,, 一大奇观。 （1）指名读这段话。词语 锲而不舍，日雕月琢“ ”，在这里指什么？ 水滴和石块相比它是？石块却那么的？这两个词写水滴在不停地滴， 滴 穿石块的过程是漫长和艰难。 （2 ）小水滴，你这样锲而不舍，日雕月琢到底为了什么呀？你怎么能 滴穿石头呢？ （坚持不懈是一个原因， 这就是持之以恒）； 你总是滴在 （一个地方），这就叫目标专一。而且滴的时间（很长）。小水滴就在 那滴呀滴呀，滴了多长时间呀， (几万年、几千年、几万年 )还有不同说 法吗？（无数年）你怎么知道是无数年？多不容易的小水滴呀， （3）出示图片：小水滴终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇 观，读了这些话你的心里怎么样？（无比坚强、骄傲）。 3 、启示：从这一奇观，你受到什么启发？（板书：目标专一 持之以 恒） 看起来特别柔弱的小水滴， 却把坚硬无比的石头滴穿了， 正如书上 说的：（出示第二小节内容） 4 、小结：是啊！在作者眼里，在我们眼里