一年级语文《小蝌蚪找妈妈》教案设计.docxVIP

一年 文《小蝌蚪找 》教案 【教学目 】 1、 “灰、迎”等 7 个生字，会写“灰、阿”等 7 个字。 2、正确、流利，在感情地朗 文，能通 朗 感 知青蛙的 化。 3、增 学生 科学童 的 趣。 【重点 点】 1、正确、流利地朗 文，通 朗 感知青蛙的 化 程。 2、 字、写字。 【教具准 】 生字 卡片， 【教学 】 两 【教学 程】 第一 —、猜 ，激 趣， 入新 同学 ，老 想 大家猜个 ， 面是：大 袋、 肚子、 尾巴、黑身子。 ? 出四条腿， 了 尾 巴。吃 了，呱呱呱抓害虫． 呱呱 二、初读课文．了解故事内容 1、自由读课文，请你标画出文中的生字。 2、出示生字卡片，引导学生认读。 3、听故事录音，边听边标画出自然段序号 三、再读课文，了解蝌蚪变为有蛙的过程 1、读课文第一自然段， 思考：小蝌蚪什么样子呢 ? (2)“快活地游来游去”是什么样子呢 ?请你想象一下， 做这个动作。谁还能用“快活”说一句话呢？ 2、学习课文第二自然段。 读这自然段，这自然段有几句话？每句话写了什 么? 分组进行议论。 画出小蝌蚪和鲤鱼的对话，想象他们谈话时的语气，试着读—读，再分角色进行表演。 学生练读。表演。 汇报后评价。 板书：四条腿宽嘴巴长后腿 3、仿照以上的学习方法，自学第三、四、五自然段。 小蝌蚪又向谁请教呢 ? 板书：乌龟青