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怎样学好物理概念 新课程实施以来，教学改革方兴未艾，课堂气氛活跃了，学生动起来了，给物理课堂教学带来可喜的变化。但在课堂教学“繁华”背后，却隐藏着对学科教学规范的丢失，尤其是缺乏对概念教学的重视。大家都知道，物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维方式，是物理事实的抽象。它不仅是物理基础理论知识的一个重要组成部分，而且也是构成物理规律和公式的理论基础。学生学习物理的过程，其实是在不断地建立物理概念的过程。如果概念不清，就不可能真正掌握物理基础知识。当然就谈不上应用知识解决实际问题。因此，要想学好物理知识，第一步就是要学好物理概念，虽然高中的物理试卷中几乎没有直接考查哪个基本概念的定义的试题，但是又几乎所有的题目都渗透着基本概念理解和应用。因此，如果基本概念掌握不准、不实、不牢，学好物理知识也就是一句空话了。 怎样才能学好物理学中的基本概念呢？我想，每一个基本概念要从以下六个方面来理解和掌握它： 物理意义：通俗的说，为什么要引入这个物理 概念。 比如：我们已经学过速度的概念，已经能表示出 物体运动的快慢了，为什么还要引入加速度这个概念 呢？原因是不同的物体速度变化的快慢不同。比如汽 车开动时，它的速度在几秒钟内从零增加到几十米每 秒，而发炮时，炮弹的速度在千分之几秒内就从零增 加到几百米每秒。显然汽车的速度增加得慢，炮弹的 速度增加得快。火车进站的速度减小得慢，而汽车在 急刹车