《财经法规与职业道德》课程标准.doc

PAGE PAGE 8 《财经法规与职业道德》课程标准 一、课程概述 1.课程基本信息 课程代码：43105 课程学分：4 课程学时： 72（其中，理论课72学时，实践课0学时） 开设学期数：1 适用专业：会计 2.课程性质 《财经法规与职业道德》作为直升班的专业必修课，是会计专业课程体系的重要组成部分，该课程规定了会计人员的任职资格以及违反会计法律制度应承担的责任等基础内容，是会计人员执业的必备素养。该课程作用十分突出，内容上强调了财务核算中的法律制度、职业道德、结算法律制度，注重学生职业素养的培养，对学生从事经济工作有着非常重要的支持作用。本门课程的功能就是教会学生会计法律制度的构成、会计工作管理体制、会计核算、会计监督、会计机构和会计人员、法律责任、支付结算法律制度等基础知识，学会评析具体案例，扩充学生的知识面，发掘学生用自己的眼光去分析问题，判断是非。本课程采用多种题型帮助学生巩固所学知识。通过案例、实例的学习，提高学生财经法规知识储备，提高学生支付结算合规意识。在法律的框架下从事经济活动，激发学生崇尚法制的情怀，提高自身道德情操。 3.设计思路 随着市场经济的深入发展，社会各界对会计信息的质量要求也越来越高，在这样的环境下，会计人员必须具备一定的法律知识和职业道德水准，才能适应新环境的要求。课程框架体系分为五章节，第一章会计法律制度，第二章支付结算法律制度，第三章税收法律制度，第四章财政法律制度，第五章会计职业道德。课程总体设计原则是以前三章为重点掌握，第四章简单了解，第五章自学为主，本课程以理论为主，实践为辅，课时为每周四课时，学期中进行月考、期中考、期末考，期末成绩包括平时成绩，三次考试成绩，期末卷面成绩，期末成绩=平时成绩（30%）+期中成绩（30%）+期末卷面(40%)。 1．根据以往的教学经验，学生普遍反映本课程内容枯燥、学习兴趣不高；以死记硬背为主，学习效果差等。因此，本课程在总体设计上有较大的改革和突破。本课程标准设计的总体思路是：打破以教师讲授知识、学生学习记忆为主要特征的传统学科课程体系；建立以财经法律法规与会计工作实务相结合；课程教学要求与从业资格考试相结合；课程教学与会计职业生涯规划、会计职业素养教育想结合的教学方式。 2．在会计法律制度章节教学中，将会计工作管理体制、会计核算、会计监督、会计机构与会计人员等教学内容与会计工作实务相结合；在支付结算法律制度章节教学中，将现金管理、银行结算账户、票据结算方式等内容与出纳工作实务相结合；在税收法律制度章节教学中，将主要税种的实体法律与初级会计核算教学相联系；通过这些跨课程的结合教学、激发学生的学习兴趣、强化学生的学习效果。 3. 财经法规与会计职业道德是会计从业资格考试的必考科目，为帮助高职同学顺利通过会计从业资格考试，本课程在总体设计上突出了提高学生的考试能力，采取讲练结合、单元测验与综合测验相结合的方式，提高学生的应试能力。 4. 将课程教学与会计职业生涯规划、会计职业素养教育想结合；通过视频、案例等教学方式，不断强化学生的会计职业意识与职业素养，强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，其作用在于提高准会计人员的思想境界和道德修养，强化准会计人员的职业责任感，为顺利走上会计工作岗位并严格执行会计法律规范和技术规范奠定良好的基础。 二、课程目标 1.总体目标 财经法规与会计职业道德是财会专业的一门专业必修基础课程。通过本课程的学习和训练，主要使学生具备利用会计法规的理论知识，较快地将理论联系实际，适应社会的需要。促进学生职业能力和职业素养的培养。 2.具体目标 （1）知识目标 1）掌握会计法规体系及会计法主要规定。　　 2）掌握支付结算的主要规定。　　 3）掌握税收征收管理法的主要规定。 4）掌握财政法律制度的主要内容。 5）掌握会计职业道德的内涵。 6）了解财经法规的基本理论、基本知识和会计职业道德的基本要求，并用于实践。 （2）能力目标 1）掌握会计法规体系及会计法主要规定，明辨违反财经法规的行为与责任后果。　　 2）熟悉的支付结算方式，规范使用不同的支付结算方式。　　 3）掌握会计职业道德的内涵，明辨违反税收征管的行为及责任后果。　　 4）掌握会计职业道德的内涵，明辩违背职业道德的财经行为。 5）掌握会计法律制度、支付结算法律制度、税收征收管理法律制度、集中收付制度等在现实经济业务中的处理运用。 （3）素质目标 1）严守秘密，明辨是非。 2）严守准则，不做假账。 3）严格遵守纪律，不抄袭作业。 4）养成凭事实说话，小心谨慎的工作作风。 三、课程内容和要求 表1 课程教学内容和要求安排表 序号 任 务 知识内容及要求 能力内容及要求 课时 1 会计法律制度