初中数学_探索轴对称的性质教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

《探索轴对称的性质》教学设计 课题 探索轴对称的性质 学习 目标 1.经历探索轴对称性质的过程，发展主动探究和合作交流的能力,体验数学与生活的联系. 2.理解轴对称的性质：对应点所连的线段被对称轴垂直平分；对应线段相等、对应角相等. 3.能运用轴对称的性质解决相关问题. 评价 设计 1.通过探究一、二达成目标1 2 .通过（三）达成目标2 3.通过(四、五、六)及能力检测达成目标3 学生 课前 准备 知识准备：根据导学案预习本节课内容 学具准备：圆规、直尺、长方形纸、飞机图片 教学 环节 教师活动及提问 预设学生活动 应对措施及 注意事项 设计意图说明 一、情 景 导 入 播放微视频 这些美丽的图形究竟是怎样做出来的？这节课我将和同学们再次走进轴对称世界，一起探索轴对称的性质。 观察图片，并根据老师的提示来迅速思考回答问题.这4个问题根据上节课的知识，不难做出正确的解答. 学生观察图片，正确表述图形的对称轴 在欣赏图片的同时复习轴对称图形和两个成轴对称的图形的概念，做好对新知学习的铺垫. 二、 探 究 活 动 一 同学拿出准备好的长方形纸片按照老师的要求去做 将纸对折 在纸上扎数字“14” 将纸打开铺平 使用希沃助手清楚看到同学动手操作 1.可能有的同学扎出的14与课本图形颠倒 2.部分同学动作迅速，在