初中音乐_《小鸟，小鸟》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小鸟，小鸟教学设计 【教材分析】 《小鸟，小鸟》原为电影《苗苗》的插曲。这是一首形象鲜明生动、旋律明快优美的少儿合唱歌曲。 歌曲为G大调，6/8拍子，结构为不带再现的二段式：第一乐段由四个弱起乐句构成，用“XX︱ XOXX XOXX ︱ XOXX XO”为主导节奏，描写了小鸟在树丛中、草地上轻快跳跃的形象。第二乐段为二声部合唱，节奏舒展而富有动感，旋律优美抒情、活泼流畅，描绘了小鸟在蓝天自由飞翔的活泼形象，每个乐段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐要素精炼而集中。 【教学目标】 1、让学生感受歌曲带来的愉悦、欢快之情，感受歌曲中小鸟活泼可爱雀跃和展翅高飞的形象。从而引导学生爱护鸟类，保护动物，保护环境。 2、采用视听结合、律动、聆听、模唱等方法，更好的表达歌曲的节奏、旋律、速度、力度、音乐情绪等音乐要素，深刻理解和掌握音乐作品。 3、用自然、富有弹性的声音和轻快活泼的情绪流畅的演唱歌曲 4、能在老师的引导下初步进行二声部的合作，体会两个声部间互相协作的特点，感受合唱的魅力。 5、让同学用不同的方式表现歌曲，发挥学生的创造了，让学生积极参与到活动中来。 教学重点： 学会用轻快的声音演唱歌曲，掌握八六拍跳跃轻盈的律动感。 教学难点： 理解八分音符在歌曲中的作用并掌握“声断气连”的演唱方法 2、利用课堂学期感受合唱部分的和声效果解决音准问题。 教学方法： 采用听唱法、对比法、探究法、