初中物理_初四物理下册第十六章第一节磁现象教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

九年级下册 第十六章第一节《磁现象》 教学设计 一、课程标准解读 第十六章《电与磁》是电学知识的延续和发展，而《磁现象》是该章的第一节课，其中有关磁的概念和规律是后续知识学习的基础。因此课本从学生的生活经验出发，通过学生的亲身探究，在教师的引导下使学生对磁的认识由朦胧的生活经验上升为准确的物理概念，很好的体现了课程标准“从生活走向物理”的理念，也为后续学习磁场及电磁联系提供了铺垫。 本节课是电和磁关系的知识体系的开端，所以本节课学习要充分调动学生的积极性，培养学生学习的兴趣，这样才能为后面的学习打下坚实的基础。本节内容比较抽象，学生难以理解磁场的概念，所以要取得较好的教学效果，关键在于引导学生做好实验，让学生在实验现象中了解要学的知识，并要结合课本，介绍我国古代劳动人民对磁的认识和对世界的贡献，使学生受到一次生动的爱国主义教育。 二、学习目标 知识与技能 1.了解基本的磁现象，会判断物体是否有磁性。 2.通过实验认识磁场，知道地磁场，知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。 过程与方法 1.通过磁感线的学习，体验认识抽象事物的方法---模型法。 2.经历探究磁体间的作用规律的过程，培养学生分析问题的能力和逻辑思维能力。 情感态度与价值观 1.通过了解我国古代和现代对磁的研究所取得的成就，对学生渗透爱国主义思想教育。 2.体验科学探究的乐趣