2018人教版二年级数学下册第九单元数学广角教案.pdfVIP

2018 人教版二年级数学下册 第九单元《数学广角》教案 第 1 课时 推理 教学目标： 1、通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学 生初步观察、分析与推理的能力。 2、 培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。 师生活动过程： 一、谈话引入： 日常生活中常常通过一个现象或是一句话就能推测出未知的结果， 这个过程就是 推理，今天我们学习推理。 二、设问导读，交流新课： 1、出示例题 1：把知道的信息说一说。 有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的是语 文，小丽拿的不是数学书，请猜一猜小刚拿的是（ ）书，小丽拿的是（ ） 书。 2、请学生回答，并说出理由。 从三个知道的信息，你能猜出小红拿的是什么书吗？ 从小丽说：“我拿的不是数学书”这句话能分析推理出什么？ 提问：小丽拿的是什么书？ 4 、教师小结：通过分析同学说的话，推理得出正确的答案，这种思考问题的方 法就叫做简单的推理，推理是依据所给的条件通过分析、推理、判断出正确的答案。 如果我们只分析小刚说的话，而不看小红说的话， 能得正确的答案吗？ 5、小结：在简单推理时，一定要全面地分析，进行判断，才能得到正确答案。 6、做一做。 1）欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。体重分别是 7千克、 5千克、 9千克。乐 乐比欢欢重，笑笑最轻。你能写出他们的名字吗？ 2 ）小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班，小伟是三班的，小雨下课后去 一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？ 三、练习。 1、游戏——帮小动物找家。 你能帮他们找到各自的新家吗？说说你是怎样想的？ 2、猜一猜下面小动物各住几号房间。 四、动笔练习。 1、教科书 112 第 1 题。 2、教科书 112 第 2 题。 五、小结：今天我们学习的什么内容？你有什么收获吗？ 第 2 课时 简单推理 教学目标： 1、通过一系列的分析、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出 简单事物的排列数与组合数。 2、 培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。 师生活动过程： 一、复习。 有香蕉、苹果、橘子三种水果。小刚说：“每人只吃一种水果，我不吃橘子。” 小林说：“我既不吃苹果，也不吃橘子。”猜一猜他们三人各吃什么水果？ 二、新课。 1、出示例 2 在下图的方格中，每行每列都有 1—— 4 四个数并且每个数在每行 每列只出现一次。 B 应该是几？ 给学生读题思考的时间，然后说说知道了什么信息？ 你们首先确定哪行哪列的数？先看哪个空格所在的行和列出现了三个不同的数， 就能确定这个空格应填的数。 A 是几？怎么想的？ B是几？怎么想的？接着该怎么填？ 2、订正答案。并说理由。 3、做一做。 在图中的方格中，每行每列都有 1——4 这四个数，并且每个数在每行每列都只 出现一次。 B 应该是几？其他方格里的数是多少？ 4 、在解题时同学们一定先确定哪个空格的行和列出现了三个不同的数，依照这 样的线索，就能逐一找出其他空格的数。 三、当堂练习。 1、在图中的方格中，每行每列都有 1——4 这四个数，并且每个数在每行每列都 只出现一次。 B 应该是几？其他方格里的数是多少？ 2、在图中的方格中，每行每列都有 1——4 这四个数，并且每个数在每行每列都 只出现一次。 B、C 各是几？其他方格里的数是多少？ 3、动笔练习，完成书上第 6、7 题。 四、课堂小结：今天你有什么收获？你们做这样的