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PAGE PAGE 1 廊坊师范学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 教学大纲 2017年3月1日 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲 课程编码程总学时： 96 其中，理论学时： 64 ，实践（实验）学时： 32 课程学分： 6 开课学期： 6 适用专业： 本校所有本科专业 □□一、教学目标 1.通过讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史进程，帮助大学生深刻理解马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质，深刻认识解放思想、实事求是、与时俱进的极端重要性，着重弄懂为什么要提出马克思主义中国化、怎样才能实现马克思主义中国化，准确把握马克思主义中国化的基本规律和基本经验，充分认识在当代中国坚持和发展马克思主义，用发展着的马克思主义指导中国特色社会主义伟大实践的重要意义。 2.通过讲授马克思主义中国化进程中的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的基本原理和基本观点，科学理解它们的历史地位和指导意义；深刻认识科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。 3.通过讲授中国共产党领导各族人民在革命、建设和改革中所取得的辉煌成就，总结我们党在以往的探索中所积累的历史经验，引导大学生正确认识中国的基本国情和社会主义建设的客观规律，帮助大学生正确认识自身所肩负的历史使命，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，努力培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 □□二、课程性质与任务 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是全国高校思想政治理论课新课程方案中的重要课程。课程以形成中国化马克思主义的历史进程为主线，从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示马克思主义中国化的理论轨迹，准确阐述马克思主义中国化的理论成果，使当代大学生深刻认识坚持马克思主义指导地位对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强马克思主义理论学习的自觉性。 □□三、预修课程 《马克思主义基本原理概论》、《思想道德修养与法律基础》 □□四、学时分配 章节 各章（专题）名称 讲授 学时 实验 学时 实践 学时 讨论、 习题等 第一章 马克思主义中国化两大理论成果 12 6 第二章 新民主主义革命理论 4 2 第三章 社会主义改造理论 4 2 第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果 4 2 第五章 建设中国特色社会主义总依据 4 2 第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 4 2 第七章 社会主义改革开放理论 4 2 第八章 建设中国特色社会主义总布局 12 6 第九章 实现祖国完全统一的理论 4 2 第十章 中国特色社会主义外交和国际战略 4 2 第十一章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论 4 2 第十二章 中国特色社会主义领导核心理论 4 2 五、讲授内容 第一章□马克思主义中国化两大理论成果 □□ 教学目的和要求： 本章属于总论，让学生从总体上对马克思主义中国化有一个初步的了解，认识到在近代中国，历史和人民选择了马克思主义。通过学习使学生从总体上把握两大理论成果的科学体系、主要内容、精神实质及其相互联系，这也是本门课程首先要解决的问题。 □□ 教学难点和重点 难点： 1、毛泽东思想是中国化的马克思主义； 2、如何全面准确地理解毛泽东思想； 3、中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位； 4、马克思主义中国化两大理论成果的关系； 5、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。 重点： 1、马克思主义中国化的科学内涵； 2、毛泽东思想产生的形成、科学内涵、主要内容、历史地位； 3、毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的成果； 4、毛泽东思想科学体系的主要内容及历史地位； 5、中国特色社会主义理论体系科学内涵、主要内容、主题及历史地位和指导意义； 6、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的成果； 7、马克思主义中国化两大理论成果的关系； 8、实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓。 □□ 教学内容： □□ 第一节 马克思主义中国化及其发展 一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵 三、马克思主义中国化两大理论成果及其关系 □□ 第二节 毛泽东思想 一、毛泽东思想的形成和发展 二、毛泽东思想的主要内容和活的灵魂 三、毛泽东思想的历史地位 □□ 第三节 中国特色社会主义理论体系