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大班音乐课教案《龙的传人》 活动目标： 1、通过欣赏学唱歌曲《龙的传人》，尝试体验歌词内容。 2、欣赏有关龙的艺术作品， 初步了解祖国文化的博大精深。 3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 教学重点、难点： 1、能运用听唱法学唱歌曲。 2、培养学生的民族自豪感。 活动准备： 音乐、歌曲 活动过程： 组织教学 1、师生问好歌 2、听音乐律动 听赏歌曲： 1、初听：同学们今天我们一起来欣赏一首歌，请同学们仔 细聆听。 2、你们听过这首歌吗？谁能告诉老师，这首歌曲的名字叫 什么？出示课题《龙的传人》 3、复听：你听到歌曲中都唱到了什么？换了演唱者，歌曲 给你带来了什么不同的感觉？ 学唱歌曲： 同学们你们喜欢这首歌吗？那我们今天就来学唱一下。 1）请几位同学有感情的朗读歌词 2）跟着录音轻声模唱。 3）跟着录音一起唱。 2、教师与学生一起对龙的故事、文化进行探索和了解。 1）欣赏色彩、造型各异，适合学生年龄的表现龙的作品。 2）启发学生去发现：龙的角、身躯、爪、鳞、尾巴各像什 么动物？ 3）引导学生从资料中获知：角似鹿、头似蛇、眼似兔、颈 似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎 4）为学生介绍龙的名称：有鳞者为蛟龙、有翼者为应龙、 有角者为角龙、 无角者为蝎龙、 未升天者为婚龙、 好水者为晴龙、好火者为火龙、善吼者为鸣龙 3、跟随录音演唱《龙的传人》 歌表演 活动总结： 是我龙们中国特有的动物形象， 也是中国的象征， 在内容上本课民族色彩很强。 这课刚开始， 为了使学生感受中国传统文化的美，培养学生对祖国的热爱， 我先播放台湾著名歌手张明敏的歌曲《龙的传人》，激发了学生的兴趣，用直观的听觉来调动学 生的积极性。在课堂中，为学生提供了关于龙的故事、传说、地 名、人名等，尤其又出示了大量关于龙的工艺品、画片等资料， 学生看得很认真，还不时发出“哇——哇——”的感叹声。直观 的学习使学生有一个形象的感受， 特别是龙这种在生活中看不到 的事物，更需要教师提供大量生动、 形象的课件来满足学生的好 奇心、求知欲，为整堂课起到了一个很好的推动作用。最后，我 让学生分组进行一下尝试和练习，比如：交流龙的传说故事、龙 的诗歌、龙的成语、龙的绘画，本地龙文化的现象等等，这样， 进一步的激发学生探究龙文化的兴趣， 激发学生强烈的民族自豪 感，对本课教学进行了丰富有益的补充。