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大班科学游戏教案《乒乓球游戏》 活动目标： 1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的 多样性。 2、乐意创造性地解决问题，体验成功的喜悦。 3、主动参与实验探索。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备： 1、每人两个小操作盘；每组一个大托盘。 2、幼儿人手一份记录表、笔。 3、大记录表一张、“√”和“×”卡片。 活动过程： 一、介绍游戏，幼儿做出设想。 1、教师讲述游戏规则： “看今天老师带来了什么？” “今天我们来玩一个“巧运乒 乓球”的游戏。这个游戏有个奇怪的规则：手不能碰到乒乓球也 不能拿起操作盘，把球从这个操作盘运到另外一个空的操作盘 里。”“虽然不能用手但可以用老师准备的材料。看看有哪些材 料？”介绍材料。 2、请幼儿将猜测结果记录在记录表中，进行交流。 “先请小朋友想一想，猜一猜，哪些材料能运球的就在“想 一想”一栏里打“√”，哪些材料不能运球的就打“×”。并请 你记录在“想一想”一栏。 “谁来说说你是怎么猜的？” 并把幼儿猜测的记录在大记录 表上。 “在这些材料中有的幼儿认为有的材料能运球， 有的材料不 能运球，到底是怎么样的呢？” 二、幼儿利用材料进行操作并交流。 1、教师讲述操作要求 “请你们自己去试一试，能运球的在“试一试”的前面一栏 里打“√”，不能的打“×”。”“注意了，一定要试过之后再 记录，还要记住手不能碰到球。 2、幼儿操作。 教师适时指导幼儿实验，并提醒幼儿注意：手不能碰到球。 3、幼儿交流。 请幼儿介绍操作结果并做记录。 “你动手试了后结果怎么样？”教师记录在大记录表上。 适时请幼儿示范给没有成功的幼儿看。 三、幼儿再次操作、探索多种运球方法。 1、教师讲述操作要求 “在刚才操作中老师发现有的小朋友用同一种材料运球有几 种不同的方法，老师也用小勺试了一下，真的有两种不同的方 法。”教师示范给幼儿看，并用数字 2 记录在表上。 “大家再试 一试同一种材料用不同的方法运球，并用数字记录在表上。” 2、幼儿操作 3、幼儿介绍同种材料不同的运球方法 四、结束活动 “今天小朋友都很能干， 动动脑动动手就用了很多的方法巧 运乒乓球。那除了表上的材料， 还有哪些材料也能运球呢？” “我 们回去可以再想一想，试一试，好吗？” 活动总结： 在欢快的音乐声中孩子们的探索活动结束了， 从他们意犹未 尽的脸上可以看出，孩子们是玩得开心，学得快乐的。在探索过 程中，我用交流会的形式， 鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探 究成果，较好地达到的预设的要求。