大班美术教案《铅笔狂想曲》.docxVIP

大班美术教案《铅笔狂想曲》 【活动目标】 1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装 饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。 2、能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。 3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐 趣。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 【活动准备】 老师自制铅笔图示 5 幅，大张卡纸 5 张，剪刀、双面胶若干， 装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。 【活动过程】 一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。 1、打招呼入座， 3 个幼儿一组。 出示铅笔：老师手上有什么？ 平时用铅笔干什么？ 2、仔细观察铅笔的花纹。 今天老师带来了很多铅笔， 都不大相同， 等会每个幼儿自选 一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同？ 每人一支铅笔， 说说你的铅笔上有什么图案？幼儿说， 教师 出示图片。 出示老师制作的铅笔图示。 二、小小设计师 这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计 师，来设计铅笔。 1、观察提供的材料，该如何制作？ 2、讨论：谁愿意做设计师？谁来做模特？ 3、幼儿三人一组，分工合作。 提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色， 如果要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。 三、铅笔秀 一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。 一起感谢给你们掌声的观众， 铅笔展示会到此结束， 谢谢大家的光临！ 【活动反思】 《铅笔狂想曲》是孩子们自发生成的活动，因此，孩子们在 活动中非常积极主动，乐意与同伴合作、交流。但是在分配角色 过程中出现了问题：我要求三人一组合作，一人做模特，即作品 完成时，拿着作品登台走秀，另外 2 个做设计师，即设计绘画。 好多幼儿不愿意当模特，我反思分析其原因：模特相比设计师， 缺乏挑战性。设计师不仅要合作协调好，设计的图案要新颖、独 特，而且绘画过程中要注意不能碰破纸、画的图案不能模糊等。 于是我及时调整策略： 三人都当设计师， 把卡纸铺在地上一起合 作作画，完成作品后选一代表当模特走秀。谁知话音刚落，孩子 们纷纷举双手赞同，全票通过。接着孩子们自由合作，共同完成 作品，最后环节在优美的音乐声中， 模特代表穿着设计新颖的铅 笔登台亮相。顿时，教室里掌声四起，好不开心。因此，本次活 动给我最大的感触， 即只有孩子感兴趣的、 适合孩子的活动才是 最好的。