大班语言公开课教案《留住小鸟》.docxVIP

大班语言公开课教案《留住小鸟》 活动目标 欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。 了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 了解保护树木的途径、爱惜树木。 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动准备 请幼儿搜集树的资料或图片。 关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程 一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》 1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。 2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟 ?为什么没有留住小 鸟?小兔子用什么办法留小鸟 ?为什么留住小鸟了 ?小鸟为什么喜欢树 ? 教师：你喜欢树吗 ?你为什么喜欢树 ?你喜欢什么树 ? 二、分享和讨论植树节的资料 1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。 2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。 3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者 森林火灾的新闻片断。 4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式 表现出来。 2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 延伸活动 组织幼儿踏青观察春天的树木。 附： 儿歌：留住小鸟 小鸟飞进小狗的院子里。 小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。 小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里。 小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。 小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。 小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。 小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。 小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢 !谢谢!” 小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。 瞧，他们拿起铁锹去种树啦 !