數學試卷分析范文.doc

【學試卷分析范文 這次數學試卷檢測的范圍應該說內容是非常全面的，難易也 適度，比較能如實反映出學生的實際數學知識的掌握情況。而從 考試成績來看，基本達到瞭預期的目標。 一、 從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識， 通過填空、判斷、選擇、口算、列豎式計算和畫圖以及操作題的 檢測。第二類是綜合應用，主要是考應用實踐題。無論是試題的 類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的 獨到的眼光。試卷能從檢測學生的學習能力入手，細致、靈活地 來抽測每冊的數學知識。打破瞭學生的習慣思維，能測試學生思 維的多角度性和靈活性。 二、 學生的基本檢測情況如下：總體來看，學生都能在檢測 中發揮出自己的實際水平，合格率都在96%以上，優秀率在55% 左右。 1、在基本知識中，填空的情況基本較好。應該說題目類型 非常好，而且學生在先前也已練習過，因此正確較高，這也說明 學生初步建立瞭數感，對數的領悟、理解能力有瞭一定的發展， 學生良好思維的培養就在於做像這樣的數學題，改變以往的題目 類型，讓學生的思維很好的調動起來，而學生缺少的就是這個， 以致失分嚴重。 2、 此次計算題的考試，除瞭一貫有的口算、遞等式計算以 外，最要的是多瞭學生自主編題、用不同方法計算的題型，通過 本次測驗，我認識到學生的計算習慣真的要好好培養。 3、 對於應用題，培養學生的讀題能力很關鍵。自己讀懂題 意，分析題意在現在來看是一種不可或缺的能力，很多學生因為 缺少這種能力而在自己明明會做的題上失瞭分，太可惜瞭。 4、 還有平時應該多讓學生動手操作，從自己的操作中學會 靈活運用知識。這方面有一定的差距。 三、今後的教學建議 從試卷的方向來看，我認為今後在教學中可以從以下幾個方 面來改進： 1、 立足於教材，紮根於生活。教材是我們的教學之本，在 教學中，我們既要以教材為本，紮紮實實地滲透教材的重點、難 點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上, 緊密聯系生活，讓學生多瞭解生活中的數學，用數學解決生活的 問題。 2、 教學中要重在凸現學生的學習過程，培養學生的分析能 力。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料, 創造自主學習的機會。尤其是在應用題的教學中，要讓學生的思 維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略， 多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用 題。 3、 多做多練，切實培養和提高學生的計算能力。要學生說 題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題, 不講道理，不想原因。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。學 生排除計算幹擾的本領…… 4、 關註生活，培養實踐能力加強教學內容和學生生活的聯 系，讓數學從生活中來，到生活中去是數學課程改革的重要內容。 多做一些與生活有關聯的題目，把學生的學習真正引向生活、引 向社會，從而有效地培養學生解決問題的能力。 5、 關註過程，引導探究創新。數學教學不僅要使學生獲得 基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養 自覺發現新知、發現規律的能力。這樣既能使學生對知識有深層 次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓 學生的學習不僅知其然，還知其所以然。 綜觀整體，這次數學試卷能充分體現以學生為主體的新的教 學理念，使每一個學生都能在不斷獲得成功樂趣的同時，喚起對 學習的興趣和人生的自信。 數學試卷分析范文（二） 次數學試卷檢測的范圍應該說內容是非常全面的，難易也適 度，比較能如實反映出學生的實際數學知識的掌握情況。也應證 瞭平常我對學生說的那句話：“書本知識真正掌握瞭，試卷的85 分就能拿下瞭，還有的15分來源於你的理解、分析、拓展能力 瞭。”而從考試成績來看，基本達到瞭預期的目標。 、從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識, 通過填空、判斷、選擇、口算、列豎式計算和畫以及操作題的 通過填空、判斷、選擇、 口算、列豎式計算和畫 以及操作題的 檢測。第二類是綜合應用，主要是考應用實踐題。無論是試題的 類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的 獨到的眼光。試卷能從檢測學生的學習能力入手，細致、靈活地 來抽測每冊的數學知識。打破瞭學生的習慣思維，能測試學生思 維的多角度性和靈活性。 二、學生的基本檢測情況如下：總體來看，學生都能在檢測 中發揮出自己的實際水平，合格率都在96%以上，優秀率在55% 左右。 1、 在基本知識中，填空的情況基本較好。應該說題目類型 非常好，而且學生在先前也已練習過，因此正確較高，這也說明 學生初步建立瞭數感，對數的領悟、理解能力有瞭一定的發展， 學生良好思維的培養就在於做像這樣的數學題，改變以往的題目 類型，讓學生的思維很好的調動起來，而學生缺少的就是這個， 以致失分嚴重。 2、 此次