幼儿园小班主题教学《小司机》主题活动计划.docVIP

上钢新村幼儿园主题活动计划 主题活动计划（第 9——12周） 班级：小二班 2012、4 主题名称 小司机 主题目标 了解常见车辆的不同外形，体验车辆给我们带来的方便。 主题背景 小班幼儿具有强烈的好奇心，他们对周围的事物充满兴趣，喜欢向成人提出各种各样的问题。经常会告诉我们：“老师，我看到扫垃圾的车了，我看到救护车了……，看着他们一脸的兴奋，我知道他们都很喜欢车，尤其是男孩子。确实，“汽车”与我们的生活密不可分，生活中汽车为我们的出行提供了方便，随处可见的“小轿车、大巴士、卡车、……”大都是孩子们所熟悉的，还有“不同功用的车、特殊功能的车辆，如警车、救护车、消防车等”，在我们的身边也很多见。随着生活的逐步改善，汽车的种类也随着功能的增多而品种繁多。许多孩子们家里的“玩具车”也是琳琅满目的，不同材质、不同结构的玩具车伴随着孩子快乐的生活，不少家长提到玩具，就开始向我们告状“家里的车太多了，足足有几筐，还要买。”每天来园的时候，不少孩子也会带来自己的玩具与大家分享。其中80%都会带上小汽车，而且每天会换不同的车来玩。为了满足孩子的探索兴趣，我们选择了 《小司机》这一主题活动，让孩子们积累更多有关车子的经验，引导他们去观察、去操作、去发现。 环境创设 1、教室内创设展览区：各种各样的玩具车`。 2、图书角提供各种汽车的图片、图书（汽车一路开）。 3、创设主题互动区“停车场”、“汽车排排队”、“立体车库”、“ 车辆找影子”、“ 运货卡车工作忙”等。 4、教室墙面布置“乘车去旅游”、“红绿灯”展示幼儿绘画的小汽车。 家园共育 1、带领幼儿观察马路上的不同车辆，并帮助孩子了解一些简单的交通规则。 2、家园共同收集各种车辆的图片、玩具车。 3、家长为孩子提供各类大小不同的纸盒、瓶盖、纽扣等，供幼儿操作使用。 4、家长参与主题活动，与孩子一起制作小汽车。 活动组织形式 个 别 化 活 动 活动名称 活动准备 活动要点 探索点 马路上的车 绒布制作的马路和车辆。 绒布上钉有各种纽扣。 辨认横道线和车道线的不同颜色并将线扣入相应纽扣上。 用扣纽扣的方法为每辆车扣上车轮。 能寻找相同大小、颜色的车轮扣到汽车下方。 了解汽车车轮的特征。 车辆找朋友 车辆模型 能根据汽车的不同特征将相同特性的两辆车用扭扭棒绑在一起做好朋友。 能根据汽车不同特征进行配对。 红绿灯 带有红、黄、绿的色纸及不同形状的积木若干、黑色底板若干块 1、根据红绿灯的位置选择不同形状材料粘帖制作红绿灯。 2、在开汽车的游戏中，会出示红绿灯了解其功用。 1、探索用同种材料制作红绿灯。 2、探索红绿灯的排列顺序。 车轮滚滚 雪花片颜色、大小不同的车轮图片 观察车轮的不同，试着根据雪花片的提示给颜色、大小不同的车轮排队。 停车场 （立体车库） 带有不同点数不同大小的停车场若干、各类贴有点数数字的汽车若干。 第一层次：幼儿能根据汽车不同的大小停放进相对应的停车场内。 第二层次：幼儿按车辆上不同点数或数字匹配相对应的停车场并能按汽车的大小寻找相应的车位摆放。 探索按大小、点数对应停车。 车辆找影子 汽车及影子若干 根据不同的汽车影子配对不同的车辆。 能根据汽车的不同特征进行配对 会唱歌的车 操作包 说说图上有什么车，学学它们唱歌的声音。 按线路把小车开到它的目的地。 汽车排排队 红黄绿三种颜色的汽车 圆形、三角形、方形三种颜色的汽车 按颜色或形状给汽车排排队。 这是什么车 操作包 将相应的图片拼在一起。 观察图片上车子的不同之处，说说是什么车。 歌曲：小汽车 歌曲录音 1、听录音机感受歌曲旋律。 2、学唱歌曲。 运货卡车工作忙 操作包：卡车两辆 吃的用的图片若干 幼儿根据图片的内容，把吃的东西装在红的卡车上，把用的东西装在绿的卡车上。 推汽车 故事图片 层次一：听故事指认图片。 层次二：听故事排图片。 看红绿灯 提供马路底板、 红绿灯标记、常见汽车小图片——有尾气与无尾气、行人小图片 根据红绿灯的提示摆放相应的汽车和行人图片。 集 体 活 动 以语言领域为主：车轮轱辘轱辘转、怪汽车、洒水车、推汽车 以艺术领域为主：开车去旅游、公共汽车、轮胎添画、音乐：我的小汽车 以科学领域为主：停车场、运货卡车工作忙、找轮子、会唱歌的车 以社会领域为主：参观马路上的车、红绿灯眨眼睛 以健康领域为主：马路上的斑马线 其它活动 （生活、游戏、外出等） 生活活动：过马路 游戏：小司机 亲子制作：汽车发布会 家长助教： 车子小问号 外出活动：参观马路上的车 音乐游戏：洒水车、开火车 体育活动：火车钻山洞、玩车、小动物学开车、红绿灯、小小驾驶员 主题活动 反思 近期我班开展了《小司机》主题活动，由于小朋友非常地喜欢小