人教版小学音乐二年级下册《时间像小马车》教学设计).docVIP

《时间像小马车》教学设计 【教学目标】 情感态度与价值观：能亲身参与 音乐 活动，了解乐器音色，体会乐器带给我们的乐趣。能使学生认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间，做时间的小主人。  过程与方法：学生能在做游戏表演、探究、设疑以及师生合作中学会歌曲；在倾听、实践、评价等过程中，愉悦的感受与体验。了解音乐术语和记号，体会自主学习的快乐。 知识与技能：能自信的，自如的演唱和表演歌曲。能在音乐情境及有趣的表演中，利用声势直观感受歌曲“上行”、“下行”的感觉，并了解乐器音色。 【教学重难点】 教学重点：能用有清脆的声音欢快的情绪演唱歌曲《时间像小马车》。 教学难点：能感受“上行”、“下行”的感觉在音乐中的实践运用。注意 xx　xx ｜ xx　xx｜ x x ｜　x ﹣｜这句的处理，学会模仿、控制自己声音的强弱。 【教具准备】多媒体、钢琴、课件、黑板等 【教学过程】 （一） 观看微视频《有趣的强和弱》 微课程设计 教学过程 设计意图 一、让学生感受“小马车”由远到近、由近到远的声音变化。 师：同学们，你们好！马上就要上音乐课了，我要考考大家的小耳朵！你们听，这是什么声音？（点2次）(多媒体展示小马车由远到近) 师：小马车由远到近的声音（点1次）（选择题）是由小到大还是由大到小呢？（点1次）★ 师：你们说对了吗？还是让我们再听一遍吧！（点2次）(多媒体展示小马车由远