幼儿园中班教案音乐：数高楼1.docVIP

顾村中心幼儿园 2012学年第二学期 教育教学 《我在马路边》主题集体活动教学计划 执教老师：冯萍 活动时间 班 级 苗苗班（中班） 活动名称 音乐：数高楼（一） 活动目标 熟悉乐曲旋律，能有节奏地念出数高楼的部分，初步学唱歌曲。 体验数高楼的乐趣。　 活动准备 教具准备：课件、特制高楼图、图片白云、图片弟弟妹妹 学具准备：节奏卡 重 难 点 重点：初步学唱歌曲 难点：熟悉乐曲旋律，能有节奏地念出数高楼的部分 活动流程 教 学 过 程 设 计 谈话导入 谈话导入 引起兴趣 感知理解 感知理解 熟悉旋律 练习节奏 练习节奏 学唱新歌 进行 进行游戏 体验快乐 意图：师生谈话导入，引起学习兴趣。 在我们周围有很多高楼大厦。你有没有去数一数哪幢楼房有几层？谁来做一做数高楼的动作?(抬头)你数过最高几层楼？ 小结：路边有很多的高楼大厦，这一天弟弟和妹妹也来数高楼。 意图:感知理解歌词，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律。 分段欣赏歌曲《数高楼》 (1)第一段:你最喜欢歌曲中的那句？“白云来回走”是什么意思？②这首歌曲和往常学的歌曲什么地方不一样？ (2)第二段: “全在云里头”什么意思？“答数”是什么意思？歌曲感觉怎么样？ (3)完整欣赏音乐 意图:通过节奏练习帮助幼儿学唱新歌。 1.我们一起来有节奏的念歌词（两遍） 这首歌给你感觉是活泼欢快还是优美柔和的？我们用轻快的声音演唱歌曲。 2.念数高楼的节奏 告诉幼儿相同颜色的楼层数在一起，教师用铃鼓为幼儿打节奏，请幼儿念数高楼的节奏，先请部分幼儿，再集体练习 3.随老师轻声跟唱。 4.分组学唱，念节奏时与同伴按《数高楼》的节奏合作用双拳逐个依次累加成“高楼”。 意图:通过玩数高楼的游戏，体验快乐。 1.出示游戏示意图，讲解游戏玩法。 2.十个幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。 3.游戏可反复进行。弟弟妹妹的人数可增加到4—6人。