部编版数学五年级下第6课时 奇偶性 (新授课件).pptxVIP

;把下面各数分别填在合适的圈内。 39 48 51 207 420 801 8976;第二步 新知引入;第三步 精读教材;奇数加偶数的和除以2还余1，所以，奇数＋偶数＝奇数。;;通过预习，你有哪些收获？;第五步 小试牛刀;2．不计算，直接判断下面的得数是奇数还是偶数。 376＋157(　　　)　237＋465(　　　) 268＋192(　　　) 426＋385＋277(　　　); ;8次，11次，100次，119次杯口朝上还是下？;是2的倍数的数叫做偶数。; 奇数与偶数的和是奇数还是偶数?奇数与奇数的和是奇数还是偶数?偶数与偶数的和呢?;奇数＋偶数=;;奇数：5,7,9,11,…;图示法;奇数加偶数的和除以2还余1，所以，奇数＋偶数＝奇数。;这个结论正确吗？;奇数－偶数=;; 奇数与偶数的积是奇数还是偶数?奇数与奇数的积是奇数还是偶数?偶数与偶数的积呢?;奇数：5,7,9,11,…;1.不计算,直接判断结果是奇数还是偶数。;2.30名学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为偶数呢？;+ = 偶数;这节课你们都学会了哪些知识？;第2课时　两数之和的奇偶性;;2．探索6的倍数的特征，并记录你探索的过程和结果。（选题源于教材P16第5题）;3．（选题源于教材P17第6题）;4．（选题源于教材P