...十七学年度下学期综合活动自编教材一年级教学计画表.docxVIP

天主教光仁國小九十七學年度下學期【綜合活動自編教材】 一年級教學計畫表 編 本學期安排兩個主軸活動：（一）配合校本課程的主題活動（二）是一到六年級的縱向銜接的生活高手，單元課程基本上都銜接一上課程 寫 而設計。從孩子生活的兩大主體環境 ---家庭及學校出發，期望從關愛家人開始，能以具體行動 ---協助做家事，付出對家人的關心，並懂得 理 與人分享愛，愛德月的分享愛到義班及體驗聽障的活動，「品德故事」親子故事的演出，相信更能增進孩子觀念的建立。學習當一位生活 念 及 高手，既懂得動手整理自己的學習用品、也能隨時整理自己的服裝儀容；既懂得規劃零用錢、理性購物，也能建立正確金錢價值觀。另再 目 加強環境教育的認識，引導學生思考危機處理和緊急情況應變的方法。體驗、省思、生活實踐、個別發展和學習統整都是本學期單元活動 的 中期望達成的學習領域目標。 主題軸及 能力指標 融入議題或 教學內容 週次 節數 評量方式 活動名稱 及學習目標 學習領域 1. 我 們 都 1-2-3 1.能破除「男生強、女生弱」 的 1. 資訊融入課程：簡報「威廉的洋娃 第三週 2 1 口頭評量 是好朋友 舉例說明 兩性的異 性別角色刻板印象。 娃」。 2 觀察評量 〈性別平 同，並欣賞其差異。 2.能以健康的心態面對兩 2. 討論男生（女生）跟妳（你）有什麼 3 態度評定 等教育〉 1-3-1 性的異同。 不一樣？各行各業中，有特定男、女 4 學習單 欣賞並接納他人 3.能發展正確的性別觀念 生誰可以做的區別嗎 ? 你希望你的 性別平等 與價值評斷。 好朋友全部都是男生（女生）嗎？ 4.培養兩性之間的和諧態 3. 遊戲：你（妳）是我的好朋友。 度，並建立學生之間良好的 4. 討論、完成學習單。 相處模式。 1. 認 識 自 我  愛德小天 1-1-1 描述自己以 1.知道愛德運動的由來。 1. 說明愛德運動的由來。 第四周 2 1.口頭評量 人權教育 使〈一〉 及自己相關的人事 2.知道復活節的由來。 2. 分享傳播愛的方法。 2.觀察評量 生涯教育 〈分享愛物。 3.懂得愛要與人分享。 3. 解說復活節的由來。 3.態度評定 到義班〉 3-4-2 關懷世人與 4.透過實際至義班協助 ，讓學生 4. 響應愛德捐款活動。 4.實作評量 照顧弱勢團體。 體驗身心障礙者之不便，進 ◎分享愛到義班： 而願意主動幫助他人。 1. 此星期利用下課時間，安排小朋友到 義班當值日生。 2. 活動前先和義班老師溝通，小朋友可 以在下課時間到義班協助之事項。 3. 指導小朋友到義班幫忙時應注意的 禮節。 4. 分享至義班當值日生的心得。 愛德小天 1-1-1 描述自己以 1.能發現同學的需要 ，並主動給 1. 教師事先說明愛德小天使之活動主 第五週 2 1.口頭評量 人權教育 使〈二〉 及與自己 相關的人 予幫助。 旨及方式，讓學生了解如何去關懷週 2.觀察評量 家政教育 事物。 2.能主動關心週遭的同學。 遭的同學，並能學習如何去表達感 3.態度評定 1-2-1 欣賞與表現 3.能對給予幫助的同學表達感 2. 謝。 4.實作評量 自己的長處 ，並接納 謝。 教師讓學生以抽籤的方式進行小天 自己。 4.培養感恩惜福的態度。 使與小主人之配對。 1-2-2 參與各式各 5.能將愛心分享給需要幫助的 3. 鼓勵學生在這一星期當中，學習去關 類的活動，探索自己 人。 懷小主人，並學習對小天使表達感 的興趣與專長。 謝。 1-3-1 欣賞並接納 4. 於一週活動結束後，讓學生進行自評 他人。 及他評的活動；對自己的表現給予幾 3-1-1 舉例說明自 分，並自省自己還能再改進什麼？並 己參與的團體 ，並分 對自己的小天使表達感謝。 享在團體 中與他人 5. 教師引導學生了解「施比受更有福」 相處的經驗。 的道理，並鼓勵學生將愛散播給需要 3-1-2 體會團體合 的人。 作的重要性 ，並能關 懷團體的成員。 走入聽障 朋友的 世界 1.＜貝多芬的故事＞ 教師先播放貝多芬「給愛麗絲」音樂。 1.讓兒童認識聽障文化 ，體驗聽 介紹音樂家貝多芬的生平。再播放貝多 1.口頭評量 1-3-2 尊重與關懷不 覺障礙，學會接納聽障朋友。 芬失聰後的作品「快樂頌」聽完後，請 2.觀察評量 生命教育 學生說一說內心的感受。 第六週 2 同的族群 2.激發兒童的愛心 ，進而幫助聽 3.態度評定 人權教育 2.閱讀活動「我的妹妹聽不見」 障朋友。 利用繪本簡報和學生ㄧ起看圖說故 4.學習單 事。老師提問帶領學生討論故事內容。 學生分享心得。 1. 認 識 自 我  1. 體驗聽障 （一）唇語接龍─全班分為數組，第一 位來看老師的唇形猜字，再把所猜的字 以唇形傳給該組的小朋友，全組都傳