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关于在创客情景下进行《房地产开发与经营》教学改革的思考 依据高职教育的培养目标，针对资产评估与管理专业的学生，《房地产开发与经营管理》课程应以应用为主旨和特征，引进学院合作企业导师，与专业课教师合作，构建基于创客情境的新教学内容体系，带领学生融入企业真实工作场景，创建以企业导师和专业教师联合授课形式的“教学办公室”。创客教育是创客文化与教育的结合，基于当下学生的创业激情，以项目学习的方式，培养学生解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。 《房地产开发与经营管理》作为资产评估专业的专业核心课，其课程设置对学生的整个学习阶段具有重要影响。因此，针对《房地产开发与经营管理》课程在传统教学中存在的问题，本文从教学内容、教学模式、实训方法等方面进行分析，以找出提高教学质量和教学效果的有效方法。 2 房地产开发与经营课程的现状 2.1 课程定位不清，教学目标不明确。 作为资产评估的专业核心课程，《房地产开发与经营管理》涉及的内容庞杂，不但涉及房地产市场开发与研究，如开发项目前期准备、可行性研究、开发程序、用地的获取，还涉及经营与管理，如项目的市场营销、交易管理、税收管理及物业管理等。教学目标过于宽泛，重点不突出。这会导致学生在学习的过程中，脉络不清晰，知识的理解与运用能力提高较慢。 2.2 以教师为中心的理论教授教学模式为主