初中英语_初三下册Unit 5 I think that mooncakes are delicious Section A 3a-3c教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 5 I think that mooncakes are delicious. Section A 3a Full Moon, Full Feelings 教学设计 ? 【教学目标】 根据教学的实际内容和学生情况，本课中的文本语言内容并非教学难点，而是要鼓励学生首先基于文本读懂字里行间的意义，然后再跳出文本解读故事背后真正的文化内涵，同时指导学生在阅读过程中了解并运用阅读的相关学习策略，因此将本课的教学目标设定如下： 1. 能够理解并会运用单词 admire，goddess，steal，lay out，dessert； 2. 通过故事发展的顺序寻找关键词； 3. 通过关键词与他人合作讲述故事，并正确使用一般过去时； 4. 了解文本故事的起源和节日习俗； 5. 利用字里行间的意义来拓展文本内容，赏析文学作品之美； 6. 熟悉阅读策略，如寻读、找关键词、理解大意、了解重点细节、评价阅读内容等； 7. 培养批判性的阅读思维能力。 附： 课 堂 评 价 表 Do you like mooncakes? Let’s have a game about getting mooncakes. The student who has the most will win a surprising prize! Just try! （一）形成性评价：每完成一个任务即根据具体情况进行评价 评价方式：自评、组评与师评相结合 （二）总结性评价：在完成所有任务后进行总评 评价方式：自评 姓名： Ongoing assessment 活动名称 自评/师评 备 注 1. Memory Challenge ______ 每正确回答一次，加1 2. Circle the main characters ______ 每圈出一个人物，加1 3. Number the pictures. ______ 正确排序所有图片加7；正确描述图片加2/张 4. Finish the mind map. ______ 积极参加小组活动，完成Mind Map加 10 5. Explain the mind map. ______ 正确流利讲解Mind map加10 6. Read aloud. ______ 语音语调正确、流畅朗读加2 7. Finish off 3c. ______ 每小题词加1 8. Characters analysis. ______ 正确匹配加5; 能找到支持细节加3/人物 9. Choose your favorite task ______ 积极参加小组活动加10；执笔、汇报分别再加5 选择任务D的小组加20 本部分小计 ______________（总数未定） Self-assessment (Read and tick) 10. I know these words and expressions (12 totally) Yes Not sure No folk, goddess, whoever, steal, lay, lay out, dessert, garden, tradition 11. I can understand the passage. (20 ) 本部分评分标准： 一个Yes得1 ，一个No扣1 , Not sure不加也不扣。 本部分总计：( 10+11 ): __________ 你共获得：__________ 你的遗憾是： ___________ 【教学活动设计】 Step 1 Greeting Step 2 Pre-reading 1. Lead-in 1) Show a mooncake on the whiteboard and say: What is it? According to the students’ answer and explain: Yeah, it’s one of the most popular traditional Chinese food. It’s a kind of dessert. 2) Show the task introduction. 3) Introduce the ongoing assessment and the self- assessment. 4) Ask: Do you eat mooncakes every day? When do people usually eat mooncakes? Get the students to think abou