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二年级上册语文教学设计 -《妈妈睡了》 教学设计及课后反思 人教（部编版） 人教部编版二年级语文上册 《妈妈睡了》教学设计及课后反思 （含 达标训练） 教学目标 知识与技能： 1、会写本课 8 个生字，会读文中 11 个生字。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，深刻体会父母的关爱之情。 过程与方法： 1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。 2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。 3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。 情感、态度与价值观： 感受母爱，同时懂得关爱父母。 教学重、难点：懂得关爱父母，并了解文中部分词语。 课前准备： 课件、奖励评价志、磁带、二类字小黑板、词语卡片。 教学设计总思路： 教师要引导学生在诵读文本的同时， 体现多样的识字形式， 要将识字教学与阅读文本有机融合，在反复的读书体会中，赋予汉字情感，渗透汉字文化，总结识字规律，教会识字方法。 教学过程 一、情境导入。 出示课件，听唱歌曲《世上只有妈妈好》 ，随着美妙的音乐将学生带入课文的情境之中。在舒缓、轻重、抒情的音乐声中， 教师在走动中有感情地涌读课文。 师：听老师读完课文，你想说什么，问什么呢？ 二、板书课题，初步渗透汉字的内涵。 师：（板书课题《妈妈睡了》）注重看老师写“睡”字，左边是“目”右边是 “垂”。 三、分层读课文，在阅读中识字。 1、初