《狼牙山五壮士》优秀教案4.docVIP

六年级上册语文教案 -《6 狼牙山五壮士》 教学设计 （含教学反思） 人 教（部编版） 人教版部编本六年级上册《狼牙山五壮士》教学设计（含教学反思） 教学目标： 1．认识 “嗖 ”、 “崎 ”等 4 个生字，知道 “着”是一个多音字，会写  “寇 ”、 “冀 ”等  15 个生字。会书写 “日寇、进 犯、游击 ”等 30 个词语。 2．朗读课文，以小标题梳理课文内容，并会讲这个故事，体会五位壮士的顽强不屈与强烈的爱国主义情感。 学习关注人物群体，也关注每一位战士的写法，做到点面结合。教学重点难点： 重点：在理清故事的基础上，学会用小标题梳理课文内容，从而深入理解课文内容。 2 难点：（ 1）抓住人物的动作、语言、神态等体会五位壮士的顽强不屈与强烈的爱国主义情感。 2）了解文章点面结合写场面的方法。教学准备： 电影资料《狼牙山五壮士》。 教学插图。 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 1．观看电影资料《狼牙山五壮士》。 2．学生简单谈感受，教师小结，导入。 在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了艰苦卓绝的八年抗战。八年中，中国大 地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现了千千万万个民族英雄。今天，我们要学习的 15 课《狼牙山五壮士》，就是发生在河北省保定地区狼牙山区的一个真实故事。 3．板书课题 6. 狼牙山五壮士 “壮士 ”指什么人？（指豪壮而勇敢的人