《快乐读书吧：笑与泪,经历与成长》教学设计1.docVIP

六年级上册语文教学设计 - 快乐读书吧： 笑与泪，经历与成长 （教学设计） - 人教部编版 笑与泪，经历与成长 【教学目标】 鼓励学生阅读成长故事，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 在充分的阅读中， 引导学生积累丰富的语言， 培养学生热爱阅读、 广泛阅读的兴趣和习惯。 【教学重点】 指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 【教学难点】 在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。 【教学课时】 1 课时 第一课时 【教具准备】 【教学过程】 内 容 荣德基 课件页 码 一、导入新课 1. 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯” ，莎士比亚说过“没有了书籍就像 生活没有了阳光” 。从中，我们可以看出书的确给我们人类带来了很大的益处！ （ 2） 同学们，你们都读过哪些书？给大家简单介绍一下吧！ 你们读过关于成长的书籍吗？ 二、交流《童年》 请同学们自由读“你读过这本书吗”这部分文字。思考：主要介绍了《童年》的哪方面内容？ （ 1）主要介绍了《童年》的主要内容和主人公阿廖沙的成长过程中遇到的人和事。 （ 2）给出了一段《童年》的节选。 《童年》这部长篇小说有什么特色？ （ 1）多视角的描写方法： 《童年》 在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使 用的方法去描。作品主要从儿童的