《题临安邸》优秀教案4.docVIP

五年级上册语文教案－ 12.2 题临安邸 ｜人教（部编版） 题临安邸 一、教材内容分析 《题临安邸》是一首政治讽刺诗。是作者林升看到中原国土全被金人侵占，然而南宋朝廷却一味苟且偏安，寻欢作乐，为吐心头的愤恨，表达对国家民族命运的深切忧虑而题写在墙壁上的 心里话。诗的头两句抓住临安城虚假的繁荣太平景象，触景伤情，长叹 “西湖歌舞几时休？ ”后两句是诗人进一步感概，一语双关，剑指南宋统治阶级。这首诗构思巧妙，措词精当。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、借助注释，独立学习，正确理解两首诗的意思。 2、在两首诗的对比学习中，初步感受借景抒情的表达方式。 3、在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵的震 撼 教学重难点：诵、悟诗文，体会诗人忧国忧民的情怀。 三、学习者特征分析 五年级的随着对小学教育的不断适应，这一时期的学生无论是在生理，还是心理上都比较 稳定，并在此基础上不断发展。 学生已初步形成了一定的学习态度， 并且随着主体意识的觉醒，自我意识、自我主张、自我控制能力进一步加强。本组课文因南宋朝代离现在久远，对当时的 情况孩子们都不理解，教学时我紧紧围绕 “诵读和情感 ”两条线索展开，期间穿插时代背景，最终为 “感自诵读来，情自心中发 ”奠定基础。。通过体会，达到感受古诗的魅力，感受诗歌的情绪和意境，感悟诗人忧国忧民的情怀