《美丽的小兴安岭》优秀教案14.docVIP

三年级上册语文教案－ 20 美丽的小兴安岭｜人教（部编版） 《美丽的小兴安岭》教学设计 教学目标： 1、会认“葱、淙”等字，会写“赏”字。 2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。 3、通过朗读，体会作者用词的准确性及抓住景物特点来描写的方法。 学情分析： 学生对文中一年四季的写作顺序能够理解， 但对学习作者抓住景物特点来具 体描写的方法有一定的难度。 重难点： 重点： 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的句子，体会作者用词的准确。 难点： 体会作者用词准确，学习作者抓住景物特点具体描写的方法。 教学过程： 导入： 同学们，在祖国的东北有许多高大的群山， 其中有一座山名字叫 “小兴安岭”，那里可美了，像一个大花园，你们想去看么？（图片出示小兴安岭的位置）板书课题：《美丽的小兴安岭》 讲授： 师：请同学们自由读课文。 （出示自读要求） 生：读课文。 师：请看这些生字词，大声地读一读吧。 生：读词语。 师：谁来当小老师，提醒大家你认为容易读错的字。 1：翘舌音：抽、赏、舍、融、涨。 2：平舌音：葱、淙。 3：后鼻音：淙、葱、融、涨、赏、挡 。 4：三拼音节：献、剑、貂、舔。 5：前鼻音：浸、嫩。 师：同学们说得真不错！其中“赏”字还是我们要求会写的字，下面我们来观察 它的结构，看看哪个地方是写好这个字的关键。 生：结构要紧凑，最后一笔是点 。 师：观察真仔细，那跟着老