《妈妈睡了》优秀教案4.docVIP

教 学 目 标  二 年级上册第三单元第 7 课《 妈妈睡了 》教学设计 一、日积月累 （一）重点字词。 1.应会读字：哄 先 闭 紧 润 等 吸 发 粘 汗 额 沙 乏 2.识字方法： （ 1）常规识字： 加一加：哄 闭 润 等 吸 粘 汗 额 沙 换一换：吸—级 汗—赶 沙—抄 哄—洪偏旁归类：哄 吸 汗 沙 （ 2）趣味识字（字理识字）： “哄 闭 润 吸 粘 汗 额 沙 ”利用形声字的特点进行识记；看字形识字：哄，哄人开心，用到嘴巴，所以是口字旁。 联系生活识字：“吸”，用吸管喝水。 编字谜：闭：人才进了门。 沙：水很少。 3.易读错字：沙（易读成平舌音） 4.翘舌音字：润 粘 沙 5.多音字：发 6.应会写字：哄 先 闭 脸 事 沉 发 窗 （1）写正确：易写错字：窗 先 (窗：容易把穴字头写成宝盖头；先：易把竖和撇写成一笔。 ) 2）写美观：①指导书写的字：沉 脸②指导要点：脸字不要漏掉一横。 3）这几个字书写时注意左窄右宽：哄脸 沉 6.需要重点积累的词语：明亮 故事 头发 窗外 （二）重点读背内容：能用普通话正确、流利地朗读课文。 二、理解运用 （一）了解词意 1.需要重点了解的词语：明亮 2.了解词意的方法：让学生结合语境联系上下文理解或换词理解。 （二）重点问题：联系课后题 1.说说：“睡梦中的妈妈”是什么样子的？ 2.学生质疑：想一想与生活实际不符合的地